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班级管理概述.ppt

文档分类：管理/人力资源 | 页数：约67页举报非法文档有奖

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班级管理概论交流活动:请向你的同伴描述你做班主任工作最幸福/头痛的一天。我对职业倦怠了吗?近来,情绪不好,对什么事也提不起精神来,在办公室也不那么爱说爱笑的了,自己也不知为什么,总是对什么都有点烦与反感,一听到上课铃响就感到又要受难了。我对自己的这种心态也反思了几日,还是很茫然,不知是不是对……怎样获得工作的乐趣价值感能够认识到自己的劳动对他人及社会长远的积极影响;获得他人和社会的认可。怎样获得工作的乐趣胜任在明确工作目标的前提下深知如何高效达成目标。怎样获得工作的乐趣创造性能够不断地获得解决新老问题的新途径。怎样获得工作的乐趣——明确工作目标极其深远意义——了解工作对象的特点及其发展变化规律——掌握有效达成目标的工作方法班主任的工作任务是什么?教育的目标是什么?培养全面健康发展的人教育教学班级管理古人所认为的教育教育:长其善而救其失《学记》中讲,学生有四种过失:多、寡、易、止行为不端、举止傲慢,读书无益。“(学)有余力而学文”格物(穷究万物之理,抵御物欲诱惑)-致知-正心(恭敬心)-诚意-修身-齐家-平天下朱熹读书法:循序渐进,熟读精思,虚心涵咏,切己体察,着紧用力,居敬持志。“读书之法,莫贵于循序而致精,而致精之本,则又在于居敬而持志。此不易之理也。”

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