空气质量监测与评价.doc

校园空气质量监测及评价摘要:以嘉应大学的空气质量状况为研究对象,在欲监测环境内进行布点和采样;对校园空气中SO2和NOx进行连续检测和分析,采用了分光光度计的方法测量吸光度,测定SO2、NOx的日均浓度,计算空气污染指数(API);以此来判定校园空气污染指数及污染现状。结果表明:汽车尾气排放是校园的一大主要污染源,车辆的行驶也是校园噪声的主要来源,校园的总体空气质量状况总体为良好。zLe5wS6。关键词:SO2、NOx、校区空气污染指数(API)1引言校园是大学生在在校内学****和活动的外界环境,校园作为一个特定外在环境,其人口密集程度大,所处环境状况复杂,其环境质量好坏不仅直接关系到师生的身心健康,更是威胁到这一代人日后的成长发展。而近年来,随着我国经济的高速发展,各地区院校的发展进程也不断加快,校园环境状况日益恶劣。xMLAJgo。而当前关于环境质量监测方面的研究大都倾向于天气质量及城市概况交通的空气品质问题分析,关于校园环境问题的研究相对较少。因此,本文通过对校园环境进行即使的环境监测与评价可掌握校园空气质量状况及变化趋势,展开校园空气污染的预测工作,评价校园空气污染对健康的影响,弄清污染源与空气质量的关系,提出相应改进措施,对控制校园区域污染是很有必要的。通过本次试验,也掌握测定空气中SO2、NOx和TSP的采样和监测方法。GlfV0sd。******盐吸收一副玫瑰苯***分光光度法、甲醛吸收一副玫瑰苯***分光光度法和紫外荧光法等。本实验采用四******盐吸收—副玫瑰苯***分光光度法。x6SoOcF。空气中的二氧化硫被四******钾溶液吸收后,生成稳定的二***亚硫酸盐络合物,此络合物再与甲醛及盐酸副玫瑰苯***发生反应,生成紫红色的络合物,据其颜色深浅,用分光光度法测定。按照所用的盐酸副玫瑰苯***使用液含磷酸多少,分为两种操作方法。方法一含磷酸量少,±,呈红紫色,最大吸收峰在548nm处,方法灵敏度高,但试剂空白值高。方法二含磷酸量多,±,呈蓝紫色,最大吸收峰在575nm处,方法灵敏度较前者低,但试剂空白值低,是我国广泛采用的方法。5Lvp7rB。。化学发光法一般用于连续自动监测。空气中的氮氧化物主要以NO和NO2形态存在。测定时将NO氧化成NO2,用吸收液吸收后,首先生成亚***和***。其中,亚***与对氨基苯磺酸发生重氮化反应,再与N-(1-萘基)乙二***盐酸盐作用,生成紫红色偶氮染料,根据颜色深浅比色定量。因为NO2(气)不是全部转化为NO2-(液),故在计算结果时应除以转换系数(称为Saltzman实验系数,用标准气体通过实验测定)。qWWrDXW。按照氧化NO所用氧化剂不同,分为酸性高锰酸钾溶液氧化法和三氧化铬-石英砂氧化法。本实验采用后一方法。(用于短时间采样)、多孔玻板吸收瓶(用于24h采样)、空气采样器:流量0~1L/min、分光光度计。GgfN64R。:取8支10mL具塞比色管,按下列参数和方法配制标准色列。加入溶液色列管编号01234567