[高考作文指导六篇]高考作文讲解.doc

[高考作文指导六篇]高考作文讲解高考作文指导六篇【篇一】高考作文的主旨确立,应该是力求达到“深刻集中、独见创新”的时代精神标准。所谓“深刻集中、独见创新”,就是在中心主题的确定上,是优中选优、好中选好。元代的陈绎在他的《文选》中曾引用他人所说过的这样一句话:“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精语也,方可用之。”此句中的“陈言”,即过时无用的陈词滥调;而“正语”,是大家公认的一般化观点,也不可取;只有“精语”,那才是独到创新的意旨,可用来作为自己文章的最佳主题。有一些文章,当我们读了它以后,只觉得朦朦胧胧如坠于五里雾中,不知其所云;还有些作品,它的要点此起彼伏,看不出作者的致力点何在。他究竟想说些什么,使人觉得混淆不清。这只能证明作者对上述两点没有搞清楚。”于是,你应该做到“立片言而居要,乃一篇之警策。”(陆机《文赋》)只有这样,你的思想水平,才能在同龄人中收到“棋高一着”、令人称赞的层面。但是,我们也要切实严防在一些同学的头脑中存在的、那种误以为把“奇异怪僻、荒诞出格、差池忤逆”的立意,也当作是标新立异、独到高见,这恰恰是十分荒谬可笑的错误行径。如果你一定要这样做的话,那是肯定要遭到阅卷老师们的批判和否定的。东汉的王充,在他的《论衡·别通》篇中,早已提到确立主旨的最高原则应该是:“入道弥深,所见弥大。”我们若把这句话译成现代文的话,它的真义就是:“切入道理的理解越深,那么你所发现道理的含义也就越大。”因此,考生们对任何作文题,都要作深刻研究、细致思考,挖掘出其中最深的观点,并与当今社会时代紧密结合,然后提出个人独到的见地、崭新的理念。主题是一文之“灵魂”,让文章的”灵魂”,真正体现出是自己思想上的“制高点”,居高临下、高瞻远瞩,给人以特新的感受,让人们对你的作文,为之吸引、逼人一览。结构要精致有序高考作文的段层安排,应该是力求达到“进递有序、精致关联”的环环相扣准则。所谓“进递有序、精致关联”,就是要使自己的文章,在段落与段落以及段落中的句子与句子的组合上,都要切实做到“有机相连、逻辑推进”。“作为布局的结构(或简称结构)是任何作品都不可缺少的,没有布局的结构就不可能有作品。布局是整个作品的组织、内部构造和部署调配。指的是作品中整体与部分、部分与部分之间的总的关系。这种关系,是作家根据对生活的认识,适应一定体裁的要求,按照题材和主题的需要,分别轻重缓急和主次先后,作合理、匀称而又有层次的安排,使之在艺术上达到形象的完整和风格的和谐。”(刘衍文、刘永翔《文学的艺术·泛论结构与情节》)因此,你在写作前,首先要对自己要写的文章进行整体段落的构思:全文总共要写几段、每段的意蕴是什么、段与段的上下关系怎样;文章中的“起始段、引入段、过渡段、铺叙段、议论段、说明段、抒情段、引用段、重点段、小结段、段、结尾段”如何布局等等,这都要在落笔写作之前,在心中事先设计谋划好、布局好。再谈谈对句子的构思:每段要写几句、每句运用哪些词语、句子运用哪种修辞、句与句的互相衔接、句子间的“并列、对比、因果、转折、进深”等诸种关系;还有重点句、哲理句、抒情句、关键句、转折句、特殊句(反问句、祈使句、反语句、排比句、对偶句、互文句、幽默句)、过渡句、收尾句等等,也都要在撰写的全过程中进行反复仔细地调整修改。总之,要使你的文章在每段语句的组合方面,真正做到层次清晰、上下有序,精致衔接、有机关联。然而,不少同学在安排“段与句”的工作上却是极不重视的:不是“老三段”旧模式、那就是臃肿虚胖;不是段落颠倒、那就是句意跳跃;不是重复罗嗦、那就是含义不明。这样的句群,是杂乱无章的。文章的“段与句”的布局,就应该像《左传·昭公四年》中对有序的自然天象剖析的那样:要“四季分明,互为承接”。用我的话来说,那就是“冬夏春秋”既各有气象,但又一气贯通,它是“风雷鸟虫鸣四时,各季美景乐无穷”。打个不确切的比喻,如果把文章的“立意”比作“人的灵魂”的话,那么文章的“结构”就是“人的骨骼”。请问,一个人的骨骼假若不匀称有序、比例恰当,那么这种体态还有什么外形美感呢?所以,我们说你千万不要轻视高考作文的段落层次章法处理啊!【篇二】作文,普遍存在学生面对作文感到头疼,写作兴趣不高涨,作文素材不丰富以及写作技巧不灵活等实际问题。这也完全可以理解,毕竟写作是一种艰苦的脑力劳动,但是作文教学是语文课堂教学的重要环节,写作水平的高低是学生语文能力的综合反映,再头疼也得彻底解决这个难题。综合十几年的教学实践,认为作文教学应“细”“密”,做到让学生作文有“趣”而行,有“材”而言,有“法”而作。一、兴趣,是作文的前提,措施重在“密”兴趣,是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向,是人们顺利完成某些活动的先决条件。中学生,对作文普遍存在着消极心态,主要表