树立正确消费观.docx

《树立正确消费观》说课稿本说课稿,概括地谈谈《树立正确消费观》教学设计及其意图,请评委指正。一、关于教学目标依据新课标要求和学生的实际情况,从知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标三个方面确定的。知识目标,主要是让学生理解与掌握课文的基本内容,即四种消费心理和四大消费原则。对于艰苦奋斗是否过时问题,有些学生还是比较模糊的,因此有必要明确让他们懂得:艰苦奋斗在今天并没有过时的道理。能力目标,主要体现学以致用,提高学生参与经济活动的能力。情感、态度与价值目标,结合学生实际和社会现实,教育学生树立正确的消费观、可持续发展观,成为理性的消费者。二、关于教学重点与教学难点教学目标(三)三点是教学应该达到的主要目的,据此教学重点理当是树立正确的消的费观,在这种观念的指导下,在实践中就应该做理智的消费者。适度消费,难在“适度”,学生不易理解和运用。艰苦奋斗,对一些物质条件优越,不知珍惜财物的学生来说,理解和践行的程度都是比较差的。所以也列入难点。教学重点,可以说就是本课教学的“纲”。一切教学项目和活动都必须围绕这个“纲”进行,不能偏离。与本课有边缘的东西尽量少联系或不联系,即不能旁征博引,一味求广求深,淡化主旨。总之,力求实现三维目标的结合,重视综合能力的培养,突出情感、态度价值观的主导地位,突出人性教育。三、关于教学方法和教学手段教案设计,以情境体验法,阅读讨论法,合作探究法与讲授法相结合,利用多媒体课件。根据教材内容,阅读讨论法,合作探究法与讲授法相结合方法的运用多于其它方法。这种方法的运用主要是体现以学生为主体,充分调动学生的积极性和主动性,提高其分析问题的能力和解决问题的能力,以期达到所确定的教学目标。四、关于教学过程㈠导入新课首先请学生回忆上一节课学****内容(议论——发言),教师小结。然后接着说明:其实,我们的生活消费不仅受客观因素的影响,还受消费心理的影响,在这些因素的影响下,我们应该树立什么样的消费观呢?以此导入新课,并阐明树立正确的消费观,是第三课《多彩的消费》的重点、落脚点,使学生认识到第二框内容所占的地位及其重要性,以唤起学生的注意力和学****兴趣。㈡教授新课板书课题后,指点正确的,就是科学的、不正确的就是不科学的;不科学的就是迷信的。(科学:反映客观规律的知识体系。迷信:对鬼神和某人、某些事物的盲目信仰、崇拜的认识。)下面播放课件,看看咱们中学生的消费观是个什么状况。展示中学生消费观问卷调查结果。接着学生议论,发表看法。教师:调查结果表明中学生消费存在很多误区,树立正确的消费观对我们来说是十分必要的。提问:一般说,消费者在进行消费的时候会考虑一些什么问题?(学生议论发言,教师小结。)教师小结后,提出消费者心理的概念,明确:消费行为受消费心理影响,并指出消费心理是多种多样的,由此过渡到主要学****探讨研究四种消费心理和四大消费原则。四种消费心理⑴从重心理引发的消费首先请同学们列举实例,然后教师讲解这种消费的特征和引发这种消费的原因。最后,落实到消费应该从实际出发,不能盲目从众。⑵求异心理引发的消费展示小林的服装画面。提问:咱们同学中有没有小林这种现象?我们应该怎样看待这种行为?讨论后教师点评,强调青年人展示个性,要考虑社会的认可,还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异,是不值得提倡的。⑶攀比心理引发的消费学生活动:列举攀比消费现象,并就其现象展开