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语文( 阅读与写作) 穿过风雪的音乐盒(骆非翔) (1) 那一年, 他去西藏八宿的一个小乡村支教, 在那里支教两年后, 他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。(2) 初入校门的那一天, 孩子们在学校的操场上排成两排, 向他敬礼。那天白雪飘飘, 那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套,他们的手套就挂在脖子上。(3) 他留了下来,教他们语文、数学、自然、生物,教他们认识山外的山,山外的城。(4) 孩子们来自不同的村落, 近的就住在乡里, 最远的孩子甚至要翻过一座海拔 3000 米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子,孩子的名字叫也措,黑黑的小脸,漫着两坨高原红。据说,他是这个学校最穷的学生, 学费一直都欠着。他们家里只有一匹马, 是整个家唯一的生活来源, 为他们背负着生活的重担,春天来的时候,偶尔还能接上几个观光客。(5) 也措平日里非常沉默, 但是眼神却很特别, 有点怯怯的忧郁, 忧郁中透着惶恐, 惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里, 他见到的眼神是整齐的, 老人孩子都一样, 单一而纯净, 惟独这个孩子,眼中似乎有很多的内容。(6) 雪大的时候, 全世界只剩下了白, 无法再找到道路。家远的孩子只能留下来, 住在老师的宿舍里。那天,他的宿舍也留下了几个孩子。(7) 那个晚上, 孩子们在他的允许下翻看他的东西, 并抱着他的吉他乱弹。只有也措, 那个忧郁的小也措, 在翻看他的一个小小的音乐盒, 那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物, 虽然毕业前他们已经分手, 但他还是一直保存着这只好看的音乐盒, 它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子, 总是不停地打开它, 听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子, 听到汨眼模糊, 直到有一天, 发条崩坏了。(8) 此刻的也措正抚摸着那个音乐盒,眼神,是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去,问也措:“你知道它叫什么吗? ”(9) “不。”也措的话也总是那么少。(10) “它叫音乐盒,一翻开盖就会唱歌。”(11) “是谁送给你的? ”也措居然问了一个令他措手不及的问题。(12) “是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了, 要不就可以让你听一听了。”对着孩子, 他还是撒了谎。(13) 也措看了他一眼,就低着头不说话了。(14) 那一夜的雪很大,他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候,看到门前的花圃被雪盖住了, 操场的树, 枝干被雪压断了许多, 远方除了雪还是雪, 除了白还是白。不知道为什么,他的眼泪一下子就下来了。(15) 那一次,也措在他的宿舍里住了整整三天,可是从第二天晚上开始,也措便开始想家了, 听到半夜风雪沙沙的声音就哭了,他不由把他搂在怀里问:“想妈妈了,是吗? ”(16) “我要见阿妈。”也措一开口,泪水又掉了一串。(17) 他鼓励孩子: “也措,老师的妈妈在很远的地方,老师一年只能见一次妈妈,老师也很想妈妈,但是老师都不哭,不哭了好吗? ”(18) 也措看着他,停止了哭泣。第三天黄昏,也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口,接走了也措。(19) 那一年的冬天,雪一直很大,过年的时候,雪已经封了路,他很想家,却没有能够回去。(20) 终于到了第二年春天,雪少了,阳光有了暖意,他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路,看来是通了,但是他却没有时间回家,因为孩子们已经开学了。(21) 也措也来了,像是换了一个小