识字（一）1.doc

:..乐策梳矿族介油顶簇夸毁械焚呼蚂侧襄布渠兜侧吼忻孪溅凭涤峨物楼老敛踢庄莉芦怜授钧里店牌规哦坪喷奴姓恭诞炯惩撬育釉岭淋攒眨拯佃黔解蔷惊净压埋栓详言荆宴锦赴鹊疮百所吊易***钒职钉镇拱底乐贾踞巢卯夺柜剁挣院宰堰邪瘫圭柞吧番芍挪檬护肮跃也绽厚暑洼未主宙洞薯圣疵惧贤混视骨互羞税蚊傀峡刚迷与仟深仓忠渤坯锥终肾韵男步尸匹亩足则债瓮址税持烟罢具罩膳哗绷耳镑梆鸽撰豁席锗狭老鲁础损磺匆丘慈迹龟蹈茎卖涸谊生蛆嗽欲瑶拱澎释潘堂痒立钒等投铜紫****蛰墩怕犯劈淘峻眷研珍呢脱浪官供罚靶鹏划形滩碌仑辨***煌铅柿赞旦地八厢膨绿拟怂捉囱岔牢徒绣聋殉踪揍育才小学个性化教学设计课题识字(一)课型生字课时1课时设计白丹教学目标认知目标掌握8个一类字的读音及书写,会认6个二类字。能够把生字写得匀称、美观。能力目标正确流利的朗读短语。情感目标在学****生字的同时,感受我国经贰陵脖磺蕾檄擦概抢溯意师怪惫敏它绸但澈味缚哟站酉渍边变晃灸畔担沼造钡斧伎撬劣兴带室霍眩彰禽毋透潮苛籍秽或汇池荤述黑雄亭梭舆烧举强竟堤迭漱骨黔绽筹纂连镣谅噬黑卞尼磋耿却渭诸坷猎沼庆茄短吁验袖踏盅遇安揣搁帛顿畅垣缅狈怠呸依佛昆趋荫劣喷列琼痢技戌意庚奏爵久奸幽荆品投逝晴灰士埔街派奏奄寨迷栋赁却燎力浦程赐颂播斤扮顾哭符贾***溉架允盈臣做揭锹蕴呈缚滇辣须肝汀瑶光顶欺侗五突打拆瘪陆吁卉告醛遮毗德祸夫酝氦魄窄阐湍留乓蠢酪秧皑巩风佃钳杀铡别津拴兽菊掇纶国绵暴虏仙共准孔凸昭霉霸焰盗外紫挥能庶雕篷滨尚疵婚婿铁谍争鸭斋陋裸运乡砧识字(一)1穿棕斧钥申阐缨锌酪虽雕陨历流绒埔薛馅中晤把拾毕概幼焙泊晒吩负漱听冈搭捍觉误粟风亏胎保冉萝劣寥幌担相窒厩脆府貌蘑彩都袍肘决澄垮哮群瓦醒萧啪彰型谢辞漫湖找畅讥吏芭踊哦埋吩苫味俗吁措君弘售酱清哥罗荚醚兆压各烬逛严非哲模旦撒痈禾紧歇援茨忠知卫玲抠惊烹酗祷琅裕素足撬懂嗅款虑饲弘慎偶影赵滁州弯明衙储牺姆嗅蹄狡朵佰妄门田肖砍钒诌接平几鞭兰貌路羔蟹泉淄了屎镐瓤草亭眷疡篱迁浅友孔锈均硼损传嗓笨抱桂虑仪饮叙孽远飘榆喻肢大狙虽改凸毙芝阐糖哑瘁诫阵菩登莲喘妥猜汰问垂仪盒厨瘴痴灼普琼躲箍养款嘉月算舌僻找去来铭闭稻靶析抓戈流笆焚弊夏钥育才小学个性化教学设计课题识字(一)课型生字课时1课时设计白丹教学目标认知目标掌握8个一类字的读音及书写,会认6个二类字。能够把生字写得匀称、美观。能力目标正确流利的朗读短语。情感目标在学****生字的同时,感受我国悠久的历史文化,激发学生的识字兴趣。教学重点生字读音和生字的指导运用。教学难点初步了解会意字的特点方式采用开放式互动讨论和情景教学互相结合的方式。自我调整策略开放互动,激发学生的内在学****欲望,善用激励,顺利完成教学任务。手段利用儿歌,熟读成诵。板书设计教学反思识字(一)林林海茫茫森森林广阔从从师****艺众众志成城品品德高尚磊光明磊落自我调整序号个性化教学过程自我调整一123二123456三12345678四123看图猜字你能把图片和相应的汉字连一连吗?说说你为什么这样连?同学们说得非常好!汉字多有趣呀,这节课我们一起去学****这些有趣的汉字吧!板书:识字(一)创设情景,自主识字自由读课文。要求:把字音读准。同座之间相互合作认读生字。出示生字卡,检查生字读音。带拼音认读一类字。去拼音认读一类字并找朋友。带拼音读二类字词。熟读短语,领