分数的简便计算.doc

课题:分数的简便计算课型:新课教学目标:1、理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用。2、会用运算定律进行一些分数加法的简便计算,通过分数加法的一些简便运算的学****培养灵活计算的能力。3、进一步养成认真审题的良好****惯,自觉选用简便方法进行分数的加法运算。教学重点:会用运算定律进行一些分数加法的简便计算,培养灵活计算的能力。教学难点:应用乘法的分配率进行简便计算。教法:课件演示、分组交流。学法:观察思考,动手实践。教学准备:多媒体课件教学环节及内容复备一、直接引入新课1、 课件出示例题:请学生比较这两道题的大小。让最快比较出结果的同学说说是怎样比较的。2、学生之间交流快速比较的方法。指名汇报。教师根据学生的汇报总结:整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。指名说说例题使用了加法的哪些运算定律。3、练****做一做)(1)第1题,学生独立完成填空题,然后让学困生说说运用了哪些运算定律。(2)第2题,学生在练****本上完成,做完后集体订正。二、巩固练****1、练****二十三的第5题,学生独立完成,做完后集体订正,让学生说说应用了哪些运算定律。2、练****二十三的第6题,学生独立填写,集体订正,指名说说是怎样做的。3、练****二十三的第7题,学生独立完成,做完后集体订正,让学生说说应用了哪些运算定律。4、练****二十三的第8题,学生先填空,然后观察、小组讨论,将自己的发现在小组内说一说,然后全班交流,最后学生用自己的发现进行计算。动脑筋:学有余力的学生完成。三、作业布置四、全课小结今天我们学了什么?还有什么疑问的地方?做这类题要注意什么?在分数加法里,可以根据一些数加起来是整数的特点,应用运算定律计算比较简便。板书设计: