《难忘的八个字》教案.doc

《难忘的八个字》教案《难忘的八个字》教案教学目标:1、引导正确学生流利地朗读课文,理解课文内容。让学生懂得师爱的伟大和无私,懂得获得爱的幸福和美好,学会关爱他人。2、引导学生抓住人物特点写人的方法。教学重点:引导正确学生流利地朗读课文,理解课文内容。体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情。一、导入:今天我们继续学****难忘的八个字》这篇文章,,她先天残疾,可长大以后,却成为加拿大有名的作家,她说,她之所以成功,是因为老师对她说了一句话,那是对作者来说是终身难忘的八个字,究竟是哪八个字呢?(师在黑板上写这八个字。)现在请同学们打开书,快速地读一遍课文,看看这八个字对文中的小女孩产生了怎样的影响?用波浪线画下来。二、学****第一自然段1、默读课文第一自然段,想想这是一个怎样的小女孩?2、哪句话描写了小女孩的长相?(教师出示句子:我心里很清楚,对别人来说,我的模样令人厌恶:一个小女孩儿,有着一副畸(j)形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。)3、是啊,她真是与众(不同)!她长得这么难看,同学们是怎么对待她的?4、而她又是怎么看待自己的?(教师出示句子:我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会喜欢我,更没人会疼爱我。)5、谁再来说说,这是一个怎样的小女孩?(自卑、烦恼、痛苦)三、学****第二自然段1、请同学们默读课文第2自然段,找出描写伦纳德老师外貌的句子用波浪线画下来。2、出示“伦纳德老师胖胖的,很美,也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。”读了这个句子,伦纳德老师给你的第一印象是怎样的?为什么?四、学****3—7自然段1、默读课文3—5自然段,然后按照提示说说课文讲述了一个什么故事?2、谁能读出这两种截然