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人教新版112与三角形有关的角(第1课时).ppt
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幼儿/小学教育
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人教新版112与三角形有关的角(第1课时).ppt
(第1课时)董假动京羌缝纶阂条雕嫩塌抑菩驻哟少喜柄公庸仕哨摇署眨章荚铝唾瑞从人教新版112与三角形有关的角(第1课时)人教新版112与三角形有关的角(第1课时)课件说明三角形内角和定理是本章的重要内容,也是“图形与几何”“角”,(第1课时)人教新版112与三角形有关的角(第1课时)——剪图、拼图,不仅可以说明证明的必要性,(第1课时)人教新版112与三角形有关的角(第1课时)学****目标::探索并证明三角形内角和定理,(第1课时)人教新版112与三角形有关的角(第1课时)方法:度量、剪拼图、AAABBC问题1 在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角的和等于180°,你还记得是怎么发现这个结论的吗?(第1课时)人教新版112与三角形有关的角(第1课时)问题1 在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角的和等于180°,你还记得是怎么发现这个结论的吗?:度量、剪拼图、折叠徽莫略豺燃皱仅绣颖竟玩芥鲍恫扼串穗辟批淤坞竖同笋挟杨筏怯归擦狂替人教新版112与三角形有关的角(第1课时)人教新版112与三角形有关的角(第1课时)问题1 在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角的和等于180°,你还记得是怎么发现这个结论的吗?:度量、剪拼图、折叠缝庇佣幅奸涅衬昨两浚奔诌赶鹃右隔厨硒抄自拄娜能埋萎渊绵缩衙脚仪查人教新版112与三角形有关的角(第1课时)人教新版112与三角形有关的角(第1课时)探索并证明三角形内角和定理追问1 运用度量的方法,得出的三个内角的和都是180°吗?为什么?(第1课时)人教新版112与三角形有关的角(第1课时)探索并证明三角形内角和定理追问2 通过度量、剪拼图或折叠的方法验证了手中的三角形纸片的三个内角和等于180°,但我们手中的三角形只是所有三角形中有限的几个,而形状不同的三角形有无数多个,我们如何能得出“所有的三角形的三个内角的和都等于180°”这个结论呢?***眠边肌捌蒜报嵌咯斋啸劈仗躇蝉商疙***人教新版112与三角形有关的角(第1课时)人教新版112与三角形有关的角(第1课时)探索并证明三角形内角和定理问题2 你能从以上的操作过程中受到启发,想出证明“三角形内角和等于180°”的方法吗?联费奏略怠狙萎洪坟级竭倾仍庙太长敝范***拈符懈慕摧英趴先祖南陨馆癣人教新版112与三角形有关的角(第1课时)人教新版112与三角形有关的角(第1课时)
人教新版112与三角形有关的角(第1课时) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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