新疆维吾尔自治区教育强县(市、区)督导评估办法.doc

附件 3: 新疆维吾尔自治区教育强县(市、区)督导评估办法根据《新疆维吾尔自治区教育强县(市、区)督导评估实施方案(暂行)》的要求, 特制定《新疆维吾尔自治区教育强县(市、区)督导评估办法》,请遵照执行。一、评分办法: 1 、本指标体系共设 4个A 级指标,19 个B 级指标,56 个C 级指标,基础指标总分 1000 分,加分指标总分 100 分。 2、基础指标总分达到 950 分及以上为优秀; 949-900 分为良好; 899-800 分为合格;低于 800 分为不合格。基础指标得分在 799-750 分之间,加分指标得分超过 50分(含 50分)以上,可视为合格。 3、带“*”号的 9项C级指标(C9、C14 、C17 、C28 、C29 、C33 、C35 、C38 、C46 ) 及“有D级危房”、“有弄虚作假行为”为一票否决指标。二、指标说明: A1 组织领导( 200 分) A1-B1 优先发展( 30分) A1-B1-C1 统筹发展( 20分) 评估标准: 1、科学制定中长期教育改革与发展规划,并纳入全县经济社会发展总体规划, 有思路清晰、目标明确的年度工作计划、措施并组织实施; (10分) 2、各类教育结构合理、协调发展,学前教育基本普及,义务教育均衡发展、以中等职业教育为重点的高中阶段教育规模与效益良性提升,***教育稳步提高,特殊教育实现规划目标,形成具有本地特点的国民教育体系,学****型社会初具规模; (10 分) 评分细则: 1、有教育发展规划得 1分,纳入县总体规划得 1分,有各年度计划得 1分,视教育发展措施实施情况赋 0-7 分; 2、视教育体系协调情况赋 0-10 分; 检查方法: 1、查教育发展规划、县总体规划、年度计划及相关档案等; 2、召开人大、政协、教育部门、学校校长、教师等参加的座谈会; 3、问卷调查。 A1-B1-C2 “六个优先”( 10分) 评估标准: 1、确立“科教兴县(市、区)”战略思想,切实把教育摆在优先发展的战略地位, 做到“六个优先”。“六个优先”即: 优先安排教育投入,优先规划教育发展,优先保障教育用地,优先引进教育人才,优先落实教师待遇,优先解决教育问题;( 6分) 2、建立党委、政府定期议教制度、领导干部联系学校制度,及时解决重大问题和群众关心的重点、难点、热点问题。( 4分) 评分细则: 1、“六个优先”有一项做不到扣 1分,扣完为止; 2、有县级党委、政府定期议教制度得 1分,有领导干部联系学校制度得 1分,定期召开议教会议得 1分,视解决教育工作重大问题、热点问题及时程度赋 1分。检查方法: 1、查政府相关文件、规划、会议记录、定期议教制度等相关档案资料; 2、召开人大、政协、教育部门、学校校长、教师等参加的座谈会; 3、问卷调查。 A1-B2 落实强县规划(30 分) A1-B2-C3 强县规划( 15分) 评估标准: 1、有创建教育强县的规划和实施方案,并组织实施,“创强”工作有布置、有检查、有总结; (10 分)2、有创建教育强县的阶段性规划和年度工作计划,并按计划完成年度目标任务。(5分)评分细则:1 、有创建教育强县的规划得 2 分,有具体实施方案得 2 分,视推进情况赋 0-6 分; 2、有阶段性规划得 1分,有年度计划得 1分,视计划落实情况赋 0-3 分。检查方法: (1)查县级政府文件、规划、实施方案、会议记录及相关档案等; (2)召开县人大、政协、各职能部门等参加的座谈会; (3)对照县政府上报自治区的《建设教育强县规划》和《实施方案》,考察建设教育强县工作开展情况。 A1-B2-C4 资料完备( 15分) 评估标准: 1.“创强”工作申报符合规定程序和要求,工作过程扎实有序;(5分) 2、“创强”工作的文件、档案齐全、资料真实、数据准确、过程清晰,有文件汇编。(10 分)评分细则: 1、有申报材料得 1分, 符合规定的程序和要求得1分,视工作过程赋0-3 分; 2、视文档完整性赋 0-4 分,视资料真实、数据准确性赋 0-6 分。检查方法: (1)查县级申报档案、会议记录、检查记录等工作过程资料; (2)查近三年“创强”工作的档案。 A1-B3 履行职责( 30分) A1-B3-C5 责任明确( 15分) 评估标准: 1、县(市、区)长是“创强”第一责任人,并成立相应机构,创强工作列入县、乡政府任期目标,作为主要领导和有关干部实绩考核的重要内容;(10分) 2 、县(市、区) 各相关部门、单位的创强职责明确、工作到位, 成效显著。(5 分) 评分细则: 1、有机构得2分,教育工作列入县、乡政府任期目标得4分,纳入主要领导和有关干部实绩考核得4分; 2、县级各涉教部门、单位的创强职责明确得 2分,视职责履行情况赋 0-3 分。检查方法: 1、