6B第3单元C部分教案.doc

6B第3单元C部分教案一、教学内容:《牛津小学英语》、教学目标:1、熟练运用四会句型:Excuseme,canyoutellmethewayto…,、掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。2、熟练运用四会句型和日常交际用语:Goalongthisstreet,…isonyour….Howfarisitfromhere?It’?HowcanIgettotheshoppingcenter?三、教学重、难点:1、通过复****要求学生熟练掌握本单元所学的与问路有关的词汇。2、熟练运用所学句型进行日常交际。四、课前准备:1、语音座、图片、多媒体课件。2、准备若干建筑物标志,用于布置教室。五、教学过程:Step1Warmingup游戏活动:《Followme》(设计意图:教师带领学生一起有节奏地做本部分中有关活动的动作,让学生在活动的过程中理解、学****记忆。)Step2Presentation1、教师事先在黑板上用简笔画的形式画出学生所在城市的地图,并标出主要交通路线。?(借助幻灯片,出示兴化市区地图)2、师生交流,讨论本市各个交通要口的公共场所及公共设施。在交流的过程中教师利用这些场所的图片,一边复****B部分的单词和词组:ashoppingcenter,ahistorymuseum,apostoffice,atrainstation,amiddleschool,aprimaryschool一边将这些图片贴在地图相应的位置上,将黑板布置成一个城市的交通示意图。3、师拿出一张外国小女孩的照片,课前将照片的背景剪去,剪成一个立体感较强的轮廓图片。教师拿着图片问介绍:)教师将小女孩的照片贴在飞机场出口处:Nowshe’’?b)教师带读句型:Canyoutellmethewaytotheairport?c)确保每个学生会说后,教师指着城市其它场所,要求学生做句型替换练****Canyoutellmethewaytothepostoffice?/theHistoryMuseum?/theshoppingcenter?/thecinema?d)学生掌握问路的方法后,教师再次指着飞机场问:Whocantellmethewaytotheairport?)一学生上讲台用手指画出去飞机场的路线,教师随着他画的顺序用英语做描述:Goalongthisstreet,thenturn...atthe...)教师启发学生找出去飞机场的不同路线,老师一一用