中学生交通安全教育教案.doc

新洲区实验中学汪天栋教学目标:1、加强法制教育宣传,通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,增强学生安全意识2、让学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。热爱生命、保护生命3、加强对学生法制与交通安全的教育与管理,增加学生法制观念,做到懂法、知法、守法,确保身心健康。教学重点: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。教学难点:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,加强交通法规知识的学****遵守交通法规教学过程:一、导入:交通知识问答课堂练****1、行人在经过人行横道时,怎样走才最安全?()a、一直向右看        b、一直向左看c、先向左看,再向右看2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?( )a、跑步快速通过        b、示意机动车让行后直行通过c、确认安全后直行通过3、黄灯持续闪烁时表示( )a、有危险,车辆、行人不准通过b、车辆、行人须注意观望,确认安全后通过c、车辆、行人可以优先通过4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时,它表示的是什么含义?( )a、即将变为绿灯,做好起步准备b、清理路口,不准通行c、道路通畅,快速通过二、交通法规法律条文常识篇:⑴中学生在路上的不良行为:   在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时,不是靠路的右边行走,而是在路的左边或中间行走。   横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道,而是任意横穿,或在车辆来临时突然横穿。   只顾行路,不注意道路和车辆信号的显示,不服从交通指挥和管理。   在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。   不听从铁路道口工作人员或信号的指挥,钻、爬、越道口栏杆(栏门),强行通过已经关闭的铁路道口。  ⑵中学生骑自行车的不良行为:   未满12岁的中学生上路骑车。   在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。   骑车横冲直闯,争道强行,只顾自己行驶,不管前方情况和左邻右舍的安全,当机动车临近时也毫不相让。   骑车遇路口转弯时不减速,不向后望,不打手示,突然猛拐。   通过路口时猛蹬猛骑,遇有禁行信号时抢行或闯行。   骑车时双手离把或单手持物,或再牵引一辆车,或驮带他人。   骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。   三五人骑车并列行驶或扶肩并行。    ⑶中学生乘车乘船的不良行为:   候车时不在车行道上,或在车行道貌岸然上招呼出租车。   不按秩序依次候车候船,在上下车船时拥挤争抢。   上车船后,不坐在座位上,随意走动、打闹,或将身体探出车船之外,或向车船外任意抛投物品。   在车船上随意触动车船上的设施。法规篇:1、道路、交通: 第六十一条行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。第六十二条行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设施;通过有交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交通信号灯、人行横道的路口,或者在没有过街设施的路段横过道路,应当在确认安全后通过。第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施,不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。看图识标志警示篇:1、骑自行车违反交通法规1990年3月25