《种树郭橐驼传》学案(教师版).docx

实用文档《种树郭橐驼传》学案一、基础积累(一)给下列加点字词注音橐.(tuò)驼病偻.(lòu)移徙.(xǐ)硕.(shuó)茂蕃.(fán).(kuīsì)孳.(zī)莳.(shì)勖.(xù)缫.(sāo)豚.(tún)长.(zhǎng).(sūnyōng)(二)文言知识积累1、指出下面句子中的通假字早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。(而,通“尔”,你们)2、解释下列句中加点字词的意思(古今异义)(1)“驼”(故,所以;乡,乡里)(2)(其,它们;实,结果实)(3)(其,那;实,实际上)(4)(养,治理;人,百姓)3、解释下列句中加点字词的意思(词类活用)(1)名作动①不知始何名.(叫)②,隆然伏行(患病)③(称呼)④(结果实)⑤(活得长久)⑥其莳也若子.(抚育子女,对待子女)⑦(用爪抓,掐)⑧(作传)⑨而卒以祸.(祸,受到祸害)⑩(做官)(2)名作状①(旦,在早上;暮,在晚上)②(日,一天天)(3)形容词用作动词①(使⋯⋯繁多,不断地发布)实用文档②(保全)③(遂,成,喂大)(4)使动用法①(使⋯⋯硕大茂盛)②(使⋯⋯(结果实)早;使⋯⋯(结果实)多)③(鸣,使⋯⋯发出响声,敲响;聚,使⋯⋯聚集)④(蕃,使⋯⋯繁荣,子孙兴旺;安,使⋯⋯安乐)(5)(以⋯⋯为职业)4、解释下列句中加点字词的意思:(一词多义)(1)虽①(即使)②(虽然)(2)故①其土欲故.(旧)②(所以)(3)实①(结果实,名作动)②(结果实,名作动)③(实际)(4)若①(像)②(如果)③(如,及,比得上)(5)而①(表承接,一说表目的,可不译。)②(通“尔”,你们)③(表并列,又)④(表顺接,可译“于是”)(6)业①(以⋯⋯为职业)实用文档②理,(职业)(7)然①(⋯⋯的样子)②(这样)③(然而)(8)病①(患,生⋯⋯病,名作动)②(困苦)(9)者①有类橐驼者.(⋯⋯的样子)②(⋯⋯的人)③(⋯⋯的人。“吾业者”,我们种树行业的人)(10)以①(来)②,移之官理可乎(把)③(表并列的连词)④(因,因为)⑤(来,表目的的连词)⑥(表修饰的连词)(11)且①无不活,(而且)②吾小人飧饔以劳吏者,(尚且)③(又)5、指出下列句子是哪一种特殊句式(1)理,非吾业也。(判断句,以“⋯⋯也”式表示判断)(2)不知始何名。(宾语前置,名何——叫什么)(3)故不我若也。(宾语前置,若我——如我)(4)吾又何能为哉!(宾语前置,能为何——能够做什么)(5)又何以蕃吾生而安吾性耶?(宾语前置,以何——用什么)(6)然吾居乡。(省略句,于,在)(7)而卒以祸。(省略句,之,指代“好烦其令”。“以之”,因此)实用文档(8)移之官理可乎?(省略句,于,到)二、研读探究1、从题目看,本文是一篇人物传记。一般人物传记,主要写人物的生平事迹和个性,本文写郭橐驼的生平事迹和个性,主要集中在1—3节。那么,请结合课文简要说明郭橐驼是一个怎样的人?【明确】(1)驼背,性格豁达。①“隆然伏行”写出了人物的形象特征;②“甚善,名我固当”:指其病为号,不雅,但亲切。驼竟以为起得很恰当,且这样自称,勾勒出人物豁达性格。③本节仿史传体例,介绍人物身世,通过简洁的叙述,生动的描写,一个不同一般的“驼者”形象便跃然纸上了。(2)以种树为业且技艺高超。橐驼以种树为业。种树为他带来的“际遇”—争取迎养。为什么“争取迎养”:“视驼所种树⋯⋯早实以蕃”,原来他的种树技艺高超;而且从欢迎他的人这一侧面描写来看,可知橐驼种树既能满足人们的精神需求(观赏游玩),又能满足物质需要(种树卖果),技术很全面。2、郭橐驼种树有无“秘籍”,方法是什么?他从几个层次上作了具体论述?【明确】(1)“顺木之天以致其性”。(2)先谈“木之性”,从理论上进行说明;次谈种植方法,从实践上进行总结。然后中间插入议论,重新强调了顺其自然的观点。接着,又从反面申述,批评“他植者”违反树木天性的做法,特别指出顾虑重重、过于用心的危害。最后