幼儿园第一学期业务工作计划 (2).doc

幼儿园2019第一学期业务工作计划;一、情况分析:;我园在编教师36人,一线教师27人(另外4名非编教师)其中中级职称10人,占一线教师的37%,初级职称15人,占一线教师的56%,2个见****期教师未定级,占一线教师的7%,;本科学历的21人,占全体教师的78%;其余均为大专;7位是非学前专业毕业的教师,占全体一线教师26%,20位是学前专业毕业的教师,占全体一线教师74%。本学年两部共有15个班级,小班、中班、大班各5各班级,xx部12各班级、xx部3个班级;幼儿总人数563人。平均人数38人,各班的学额数较高。共有幼儿563名;xx部412,%;xx部111名,%。(一)课题研究“求真”:(二)课程管理“求质”:踏实在课程管理方面得到了领导的高度重视,形成了规范、科学的管理网路,为课程的有效落实提供了有利保障。(三)课堂研磨“求思”:夯实以骨干教师引领的工作室不仅指导青年教师在教学上以“一课三研”的模式反复研磨,提升青年教师们的课堂反思能力,同时骨干教师们在组织和实践研磨中提升自我的反思、分析和活动价值的把握能力,提升自我的专业素养。美术、音乐、科学、语言四个工作室分别从幼儿集体学****的不同领域切入,在方案设计、实践观摩以及方案的优化调整中,不断完善和提升教学活动的有效性,夯实课程的落实,提升各级各类教师的课堂组织和实践、反思能力,促进幼儿的全面发展。:(一)创意美术特色项目不够凸显(二)课题研究的层次性需提升(三)教师发展梯队架构不完善二、指导思想以《3-6岁儿童学****和发展指南》为依据,围绕区学前教育工作要点,以“减负增效、整合有效”理念为管理宗旨,关注课程实施的过程化管理,提高课程执行力;本着“遇见最好的自己”的发展理念,立足教师的集体教学研究与实践,着眼于教师师德修养的提升、专业化水平的提高,采取全方位、按不同层面搭建平台的培养措施,进一步加强教师梯队式培养。三、:以课程优化、完善为主要手段,推进幼儿园“创意美术”特色课程建设,以运动基本经验为依据,全面规划室内外运动活动,确保幼儿的全面发展,完善园本运动课程板块建设;创新和拓展课程教学内容和课程资源,进一步优化幼儿园课程体系。2课题研究:以幼儿园特色项目为研究,开展幼儿创意美术领域的实践研究;以前期研究成果梳理为基础,进行园内优化和渗透,并进一步向外进行成果推广;以园级课题研究成果梳理为基础,提升教师的研究理论水平。:进一步优化园本培训机制,加强集体教学实践与反思,激发群体智慧。提高分层管理和培训的力度,以骨干教师“项目引领”为载体,加强教师专项培训,使教师梯队不断发展。:以区级骨干为引领,以“项目组”为主阵地,开展音乐、语言、美术领域的教学实践和研讨,在提升教师专业,优化教学活动的基础上凸显特色项目。四、主要工作与措施(一)课程管理:,规范化、常态化,减负增效。、基础课程的渗透与融合,凸显特色,完善幼儿园园本课程资源库。“打包游戏”的常态化开展,,多元有效开展各类活动,