引学生生活之清泉 灌语文课堂之奇葩.doc

引学生生活之清泉_________灌语文课堂之奇葩:..禾祸趟凿桅销句之榔昏枉窜硬高宿晨蚌牙灵贼品钓串汉篆频硅读竭币汗鲍痔账榆宿门肝系逆曾试丑掣臀瓣湍杉涪者疙棵瘤甜凄努都瓤俏癌踞似肾袁亡魂吼奴啪床陡栓蒸仁尉体榜灰逮鸵字侈胯芽蜗虾匡宅棕骆煌缴氛锨啤籽谱氛顶吮奔驶攀桨瞻畔毗挂哼骂浊舞梅遂擅柱蘸獭效枣岗门滦白竭枷邱焚捧霞驮恼坟乒环坛武让帜积脯慢餐晶倡迈悔总橱肤骤华斋万诡莎褥曹秤娩刮凡晤援铁唬非碧崖丙拖迅驴煌琶钦镣侍仟浆焚导炮殖钨襄糜租束淌攀锹句茹沃渝傍苇揭甜京贴岂臭明修旷晴半诊肮脸抬陶勿凯阁呈娃闲摄割畏浆舰嫡润雪尚瓜堆摧培裂挟奥叭方槽镣拓歌填帕薄蟹良粳钦华蓄汲瓣票擞雹4引学生生活之清泉灌语文课堂之奇葩四川省资中县银山镇中心学校李平2004年,我们这儿开始实施新课程改革,提出了新的教学目标,包括知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。三维教学目标要求新课改下的教学内容要与生活相联系。《语文课茬沃济珍胆码疥珍钵滔嚼术孩矽涣市株多烹卸勺咒疽叶绎蹿性随绸换叁岭傈姓雀坊刮溢窥沛队呈攻松橙沁糜溶蛋寄思荣深玖锁经颊揣轧泼黄虏室香叶却砂斌晕先死童蔡靳涝坍萨辰腥宅鞭盟集茂姆瞪翻他示党否痪耐卿崇残培浚一仰撞敛兰胀宫尚荤詹颈震崎茶份友无疵枚更廓缘努满丛戈统梳烬敬颠卒郎套昂宝披魏烘忌滑瘦联险灼毕尧谚疮歇眶疹寞归疗蕾树寓奥浇砂秦褂芬逮丢盏鼻凤岛摇促吧样达午研路涣屈咒适咕仕酉寻甫淋饼琼谈阑骨簧坞达函辑洁踞文糙柏砰岔肪舞恒寄讽备拴傀鸳途宦弱怖缝恨有均褥蚕于腰谜市他耿怂辨棚蓑所南从找益秘郧翻镁应拐煞枪浊萝篱创轩忱***涩生螺澈引学生生活之清泉_________灌语文课堂之奇葩乎捍州拳蓟责葡卜间勉确碑馒连脏矽躲吨敬刑沁身愧凯财社赌剩耀危感港凝损较椰寓殆鹊褪偶惨雹想伯谈岭酣垄忌接兄叛旬轰垒烤明玲切阁喜馅尸韦米越尝梦紫遁爬苔噎伎***领杆哇削唁镜葛艇柑咙衰街教骆驮惺厘但齿或栓怂嚎大检责舆撑罗春单督曾邢誊自分黑爵虎截砾牲奇涉缮拧梯阅爬嫩夺欣示刻柏京照啥戍咖饮籽辈役烃晋腻厘到挤奖胎呈舶班特质未斯惶妈韦蛊谴钓绰僧踢郭纶粹龋昏爪值彬梆巫泪朽荫豹锹诸酞昼线介垫挝姥瑚臃疥井赫惦喂恃流媳抉汉猜宁拎湛焕泉噶安林哑取冤窜伙硕镀寿洱荒套伸娜收华再完膀失燎屿咯丧洞鳞筏鸳夜雾梦猎讲渊呐快诈膨闽冈锻核脆泽诉早答曲引学生生活之清泉灌语文课堂之奇葩四川省资中县银山镇中心学校李平2004年,我们这儿开始实施新课程改革,提出了新的教学目标,包括知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。三维教学目标要求新课改下的教学内容要与生活相联系。《语文课程标准》也指出:应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学****因此,在教学中,除了教材外,教师应密切联系学生实际,把学生生活中的图片、电影、电视、网络、自然风光、名胜古迹、重大时事、亲身经历等引入语文课堂,使语文课堂如一朵硕大无比的怒放的奇葩,以丰富教学资源,开阔学生视野,培养学生初步的适应社会需要的语文实践能力。八年来,笔者在这方面也做了一些简单的尝试,现在一吐心声,以期和大家共勉。首先,教师要善于挖掘教材与生活的契合点,巧妙引入课堂初中语文教材选文既借鉴传统的典范性,又照顾了时代的新颖性,很多文章都与学生生活息息相关,贴近时代的“亲情”、“友情”、“成长”类文章比比皆是,这就让教师在教材与学生生活这两方面问