八年级unit6 topic3 section b教学设计与反思.doc

八年级Unit6Topic3SectionB教学设计与反思 ,在一年级已见过,但这儿重点归纳及运用,句式有三种情况。这一课内容在初中占有重要地位。 、知识目标这一课话题是谈论交通规则及安全,要求掌握rush,cross,path,fine几个单词,会理解几个交通标志的词pedestrian,signal,zebracrossing,crossroads、及学会用if条件状语从句,并能用if进行交谈。2、技能目标通过学****交通规则和骑自行车的安全规则,训练学生听、说、读、写等各项技能;并能准确地用所学内容进行交际、表演。3、情感态度目标让学生遵守交通规则,树立安全意识。学会珍视自己的生命,学会爱惜他人的生命,从而团结细作,构建一个和谐的社会。4、学****策略目标在学****中培养学生积极、主动的学****方法,克服死记硬背等消极的学****策略,善于分组活动,在小组中积极与他人协作,取长补短,共同完成学****任务。5、文化意识目标让学生了解中国、美国、英国、澳大利亚等国的交通法规,找出中西方文化的差异;了解世界上自行车比赛的情况,从而扩大视野、增长见识。 、任务型教学途径,让学生编对话、表演、唱英语歌、调查研究等形式来培养学生自主、探究、合作等学****能力。 (仁爱版)Unit6Topic3SectionB (1、一个骑车人差点儿和一辆卡车相撞。2、交通标志图。3、人们的错误交通行为.),ataperecorder, (一)、创设情境,-up. idents.(.:bright-colored/sofastthat/opposite/slowdown/knockinto/sharpturn/wheels/broken/call/sendto...)Askagrouptoretellthestory,, ,.[设计说明;利用游戏进行热身活动,即复****了旧知识,又自然引入新课,极大的调动学生学****兴趣,使他们很快进入状态;且用关键词复述课文,培养学生概括表达能力。]Step2PresentationUseCAI,showthemapictureofatrafficstation\. (二)、亲身感受,::We