学校对班主任的评价.docx

班工作及所在学校(单位)评价意见班工作评价意见:①XXX老师一直担任班主任工作。在工作中,总是严于律己,以自己的品行做学生的表率,坚持做到“爱、严、细、实”班级管理。在班级管理中重视对后进生的转化,一方面进行思想的引导和教育;另一方面利用课余时间为他们辅导基础知识,对他们的点滴进步在班上给予表扬,树立信心,激发他们的学****勇气。先后转化了XXX、XXX等10位后进生,他们的成绩均有较大幅度的提高。对于优秀生,能根据学生个性特长,指导其参加各项比赛。培养了XXX、XXX等20位尖子生,其中有12位学生获得兴宁市级以上荣誉。XXX老师从教以来担任11年班主任工作属实。在班主任工作中,她坚持做到“勤、严、细、实”,全面育人,关心爱护学生,耐心细致地做好学生的思想工作,效果显著。所授班级班风、学风良好,在学校中起到榜样作用。重视因材施教、培优转差,指导学生参加各类竞赛多次获镇级奖励。对后进生,坚持以“爱心、耐心、苦心”去换得他们的真心,因势利导,促其转化。任职以来,共转化了XXX、XXX等16位不同类型的后进生,转化率达100%。由于她工作扎实、认真,历年被评为学校、镇优秀班主任。XXX老师在任职期间一直担任班主任工作,能全面履行班主任岗位职责,在班主任工作中取得了显著成绩。能够关爱每一位学生,坚持“爱、严、细、实”的工作作风,认真抓好班级管理,注重学生的养成教育,培养学生良好的思想品质和行为****惯,定期进行家访,班级管理制度健全,第二课堂开展有声有色,所带班级班风优良、学风浓厚,多次被评为镇级或学校先进班集体,其本人也多次被评为市级优秀辅导员和优秀德育工作者。在培优转差方面,独具方法,多年来,培养了XXX、XXX等一大批品学兼优的学生,其中,XXX同学被评为梅州市品学兼优学生,获东聚纪念叶帅奖励金;对待后进生,能够用爱心铺路,成功转化了XXX、XXX等10名后进生。④XXX老师从教9年来,一直担任班主任工作。她教育教学经验丰富,业务过硬。她能面向全体学生,关爱学生健康成长。班级管理工作细致,能根据低年级学生的特点来教育学生,方法得当,行动到位,效果明显。任职内,所带班级班风学风优良,多次被评为“文明班”“先进班集体”。多名学生受到学校表彰和奖励。转化后进生方面,她从爱字出发,尊重、信任他们,从学****生活各方面去关爱他们,能充分挖掘他们的闪光点,对他们动之以情、晓之以理、导之以行,平时多表扬、鼓励,课外勤加辅导,引导后进生转化。任职内,她共转化了XXX等6名后进生。所在学校(单位)的评价意见(300—500字):①XXX老师从参加工作至今,一直在我镇任教,是我镇的骨干教师。教龄10年,担任班主任10年。最高学历为本科。他思想端正,忠诚党的教育事业,师德高尚,服从安排,与同事团结协作。他长期担任数学教学工作,业务过硬,经验丰富,坚持使用普通话教学,课堂坚持贯彻课标理念,教法灵活,因材施教,深受学生喜爱,积极参加学校的教研教改活动,进行教改课题试验教学效果良好,历年来,所授学科成绩居全镇同级同科前列。能做到多学****勤实践、善总结,积极撰写教育教学论文,其中撰写的《XXXXX》在优秀教学论文评选中被评为梅州市二等奖。班主任工作方面,他总是严于律己,关爱学生,能以“爱、严、细、实”引导学生,方法得当,行动到位,培优转差能力强,效果良好。所带班级学风浓厚、班风优良,多次被评