ESD优秀论文撰写的反思与体会.doc

ESD优秀论文撰写的反思与体会今天我要和大家沟通的内容是两部分,从两个角色:文本作者和区域负责人与大家交流:第一部分是作为文章作者的角度谈谈如何写论文,我今天与大家分享的不是撰写教育科研论文格式和行文规范,而是从作者的角度来谈我们怎样写论文的思考和做法:不端架子就是不要告诉自己我要写论文了,这样会让自己紧张,压力大。觉得是个负担,一定要有一个放松的心态。梳理研究思路梳理研究历程,清晰研究状态,阅读相关书籍。(有益于丰满研究的理论支撑)同时要阅读相关的书籍。在可持续发展教育这个领域下,教科院的各位前辈们给我们有很多作品呈现,那么这些理论和实践都可以借鉴,在撰写文章时这是丰满我们的可持续发展教育研究必须的理论内容。选择材料什么说要选择材料,我们在撰写文章之前我想我们应该是选择丰富、全面、准确、典型、生动、具体的材料。我自己的做法就是在写这样的文章之前建立一个大的文件夹,这个大文件夹下要建立若干小文件夹,把研究历程当中是属于理论的还是实践的或是政策支持的这些方面把它分门别类。有了这么多的材料我们是不是可以动笔了呢?甄别材料我建议还要在思考的是要甄别材料。为什么要这样做?在座有很多我的同仁们在做研究的时候会有一个感受,研究一定会有副产品。在一个研究下我们会诞生很多的成果,每一个研究它也会有副产品,那我所说的副产品并不是说药物的副作用,它非次品,不是次品,是研究后产生一类研究成果。但是我们在撰写论文的时候一定要关注、抓住主要,要呈现的最重要的东西,不出现跑题,所以我们在选用支撑材料时一定要有甄别,要分类,选择最有价值,最能凸显研究效果的材料。拟定提纲我想前期工作做到这里之后我们该进行下一步了,就搭架子,也就是我们常说的拟定提纲,拟定提纲就是要搭一个文章脉络的架子,那么这个架子一定要有层次,建议用陈述型语言,不要描述,最平实的去呈现,用不加修饰的陈述句把分论点材料分段分层的表示出来。包括谁在前,谁在后,怎样衔接,都要进行具体分析。比如说我的论文,是区域策略研究,总课题是区域策略的推进研究,那我肯定要考虑这个策略是什么,一定要对策略进行一个详细的描述。在描述这个策略之前我还要做什么,比如说这个策略它产生的背景要分析,研究的基础是什么,我为什么要使用这样的策略而不使用其他的策略,我有哪些背景,有什么样的基础,一定要描述清晰。我区这个研究还有实践模式研究,那针对这些模式我也要详细的介绍。我建议描述模式一定要简洁,但是介绍做法一定要清晰,因为具体做法是其他人想了解和分享的,拟定提纲之后大家就可以动笔撰稿了。成文与修改撰稿之后我重点讲的就是成文与修改,一篇好的论文不经过修改是不能成为优秀的作品,我写一篇论文我的感觉至少要经过三到五次的修改。我想我们这个区域课题的研究,教科院的研究中心的老师给予了我们很大的帮助,从框架的辅导到具体内容支撑都给予了我们辅导。一般来说初写成文的时候会很兴奋。一篇文章从自己的手中诞生之后会很兴奋,这个时候如果让我去改我不愿意改。所以我的感受是希望大家能够静下来,把它放一放,进行冷处理,等冷静之后再去梳理,再去修改。我想这个时候你会发现文章当中会有些不如意的地方,我建议在修改的时候关注四点:第一,重审论点。看自己的论点是否表述的正确、清楚。第二,核实论据。是否正确充分。关注的是文章的质量不在与材料的数量,关键是材料本身的信息特点对论点的支撑的效果。