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快乐读书,读书快乐——亲子阅读体会吴昊恬爸爸古人云:“读书破万卷,下笔如有神”,又云“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。所以让孩子养成读书的****惯,这是做家长和老师不可推卸的责任。以下是我们夫妻和儿子读书****惯的培养过程,和大家一起分享。早在恬恬牙牙学语时,他妈妈每天晚上给他读一些幼儿故事书,孩子的记忆力是惊人的,有时候他妈一不留神,读错了或者读漏了,儿子马上叫停,每次给孩子读书她都一丝不苟,不敢有半点懈怠。随着儿子的渐渐长大,他对文字的渴望达到如痴如迷的程度,我们从住的地方到幼儿园都是街面,每天上下学经常步行的,凡是他看到的一些字问个不停。比如:道边的标志牌、小店门面、商场中的一些字、甚至是公路上的字,他似乎都要弄明白,刚开始时我并不在意,总以为小孩子好奇心强,随便问的,所以我的回答也常常随心所欲。但是过了一段时间之后,有一次我和儿子在金山站点等公交车,他就问爸爸我们坐车到哪里,我说到泰兴小区呀,他竟然看着站牌,小声的嘟囔出了每一站点的牌名,呀!太不可思议了,我激动地抱起儿子,让他指着站牌再说一遍给我听,不经意间我发现儿子真的认识这么多字。这时我才发觉不能小瞧了孩子,要正确引导孩子的好奇心,把好奇心转变为兴趣,把兴趣发展为志趣,这可能就奠定了成就儿子一生为之追求的事业的基础。所以从那以后凡是儿子的问题,我都非常认真的解答。记得有一次恬恬得急性肺炎住院,在医院我和儿子一起看《猫和老鼠》动画片,他和另外一小病友哈哈大笑,很长时间停不下来,我怕他乐坏了身体,就严肃的说:恬恬,不笑了,当心“乐极生悲”呀!他立即反问我,“爸爸,乐极生悲是什么意思”?由于孩子的理解能力有限,我就只能简单化的解释“高兴大了,你可能会哭呀!再笑我就要打你屁股了。”没想到过了几天,幼儿园老师笑着告诉我,“今天我给小朋友们讲了个小笑话,我们正笑的前俯后仰时,吴昊恬大声说了一句“当心乐极生悲呀!”,儿子的这一举止把老师给惊坏了。其实我们的很多孩子,都有恬恬一样的举动,相信我们每个孩子都很聪明,都有惊人的记忆力,关键看我们家长如何正确的引导。儿子到了中班、大班,他的词汇量已经相当丰富了,不用拼音几乎就能独立的阅读简单的童话故事和一些与电脑游戏有关的书。虽然儿子好读书,但同时也是个小游戏迷,只要有电脑可玩,也常常忘记读书,有时一玩就是半天,霸占着电脑,玩一上午也自娱自乐的。每天读书的好****惯一直没有步入正轨,为此我一直很苦恼,怎么办呢?为了解决好读书和玩电脑的矛盾,我真是费尽心机。正在我一筹莫展时,我偶然发现儿子把老师的话奉为“圣旨”,老师布置的作业他会不折不扣地完成。太好了,终于找到了问题的突破口!何不借助老师之力,引孩子走上阅读之路?所以从老师要求的《三毛流浪记》这本书开始,每天让孩子读,就当是必须完成的作业。开始时他总是不怎么自觉查看我的短信,当看到老师的短信中有阅读的作业时,不情愿离开电脑、捧起书来,就这样为了完成作业而读书。毕竟是孩子,儿子迷恋网络也是正常的,有时他会跟我或他妈妈讲条件“我看半个小时书,然后你要让我玩半小时电脑”,听到孩子的条件,我只能答应,因为想突然改变孩子长期形成的****惯不容易。就这样间断的让他玩会电脑,我发现儿子对半小时的电脑时间根本不够,而看书却可以想看多久看多久。慢慢的,在老师和家长的配合下,恬恬逐步从书本中找到了乐趣。有一次吃饭前我让他赶快去洗手准备吃饭,他竟