机器人机器人-教学设计表.docx

学校安徽省铜陵市师范附属幼儿园设计者刘芳学科(版本)科学(园本教材),乐于探索机器人的奥秘,大胆幻想。,积极参与活动,有设计研制机器人的美好愿望。 ,能与同伴共同交流,体验分享的快乐。教学重点难点以及措施重点:激发幼儿有设计机器人的愿望。难点:能用几何图形拼搭的方式表达自己的想法与创造。措施:用绘画、粘贴、手工的方法设计机器人,并且设计其功能。学****者分析孩子们从中央电视台播放的2012年春节晚会上看到了精彩的机器人集体舞表演,所以寒假一开学孩子们对机器人的话题特别感兴趣,他们大胆的想象与讨论使我感到有必要在这方面满足一下孩子的需求。机器人是幼儿感兴趣的玩具,在幼儿园和家里,小朋友都接触过各种各样的机器人,还有在图画书、动画片、科普读物、照片等影音图像资料中都见过机器人,机器人神奇威武的形象深受幼儿的喜爱。机器人有着奇特的造型和神奇的本领,能给幼儿非常大的想象空间和激发他们强烈的创作愿望,有利于培养幼儿的想象力和创造力。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析(交互式电子白板使用功能)第一环节导入课题出示真实机器人,并且请幼儿欣赏机器人的表演,引起幼儿的兴趣,导入课题。出示小客人机器人,引起幼儿的兴趣。幼儿自由观察机器人的样子和动作。模仿机器人的动作。自由谈论关于机器人的话题。喜欢机器人,乐于探索机器人的奥秘。第二环节知识了解幼儿与老师共同操作,看电脑课件。幼儿看视频感受生活中常用的机器人,自借助多媒体手段贯穿活动,目的在于让幼儿形象地感知和欣赏机器了解实际生活中广泛应用的机器人。利用白板请幼儿自己为大家播放视频。孩子们很感兴趣,都希望为大家服务。由谈论关于对机器人的了解和认识。谈谈机器人可以帮人们干些什么?人。第三环节激发兴趣利用多媒