幼儿园督导自查自评报告 [督导自评报告].doc

幼儿园督导自查自评报告[督导自评报告]督导自评报告宏庙小学是一所有着一百二十多年历史的老校。学校始终坚持“以人为本,促进学校、教师、学生的可持续发展”的办学理念和“团结建校、质量立校、科研兴校”的办学思路。弘扬“爱岗敬业、积极向上”的学校教育精神,树立“敬业、融合、知性、健康”的良好教师形象。以干部、教师内涵式发展,促进学生健康、和谐、可持续发展,为学生的一生幸福奠定基础。近两年,在上级领导的关怀下,在全体干部教师的共同努力下,我校先后获得“影响北京教育的十佳‘常青树’学校”、“创建文明行业示范单位”“体育工作突出贡献奖”等荣誉称号。我校领导及全体教职工高度重视此次督导工作。严格按照《关于印发西城区小学规范化建设学校督导评价验收实施意见的通知》中的要求,以促进学校内涵发展为重点,组织学****关于印发西城区小学规范化建设学校督导评价验收实施意见》和《西城区小学规范化建设学校评价方案(试行)》的各项要求。我们成立了由校长任组长,学校领导参加的“学校规范化建设工程”自我评价领导小组,负责本校“学校规范化建设工程”自评工作,把做好自评工作作为学校各项工作的有力措施,认真落实“以督评促发展”的要求。我们还组织全体教职工参与学校规范化建设工程督导评价验收工作,真正落实了自评工作人人参与、人人关心、人人知情、实事求是。在此基础之上,再由各部门负责人组织本部门相关人员进行更深入地学****讨论,完成各个部分的分报告。分报告由行政会审议通过后,再由一人执笔完成总报告的初稿,最后经行政会及全体教职工共同讨论,完成此次督导报告。我校把此次督导当作一次提高、促进我校全面工作的过程。第一部分发展规划一、基于发展设计五年规划。学校精心设计制定规划的操作流程,一步一步扎实工作。首先,我校全体教职工进行专题学****认真领会相关文件的主要精神,学****学校规范化工程现状诊断性报告,结合我校实际思考:未来五年我们的学校将要建设成什么样的学校,使大家在思想上对设计五年规划有了新的认识。其次,组建了由行政干部牵头的撰写小组,先分别设计部门五年规划后整体形成征求意见稿。再次,请全体教职工认真阅读并提出修改意见。经过教代会讨论,形成了一份寄托着全体教职工共同愿景的五年发展规划。办学理念:以人为本,促进学校、教师、学生的可持续发展办学目标:传承百年文脉,打造健康、和谐,可持续发展的品牌学校二、基于规划制定年度工作计划。《学校规范化建设工程五年规划》形成后,在学校的实际工作中起到了指导作用。学校每学期在制定工作计划时,首先要全面总结各部门工作成绩,认真客观地查找工作中的不足,特别是要依据《规划》的精神,对照年度分解目标制定本学期的具体工作计划。这样制定出的年度计划,体现了规划目标,内容全面而且重点突出,措施得力。为保证学校工作的顺利开展,我校制定了规章制度,以及各部门岗位职责,形成了检查、总结、考核、奖惩管理机制。在实际工作中不断完善,现已形成《宏庙小学规章制度汇编》和《宏庙小学岗位职责汇编》。第二部分队伍建设一、优化学校管理学校实行校长负责制,建立了分层管理体系,充分发挥学校党组织的政治核心、监督保证作用,党政配合默契。教代会参政议政,实行民主管理和监督。为了使学校的管理工作取得最佳效益,学校理顺了管理机制,制定和完善学校常规管理要求和管理层面岗位职责,既能确保常规管理工作的顺利开展,又提高了管理工作的效益,干部们的管理水平进一步提升。学校通过教代会、民主评议干部等制度将民主管理贯穿在学校各项工作始终,规范了教代会制度,实施了校务公开和学校重大事情的决策程序,形成“个个关心学校发展,人人参与学校管理”的氛围,确保学校决策民主、科学。学校建立激励机制,激发教职工工作热情,切实关心教职工的学****生活、工作,使他们身心愉悦地投入到教育教学工作中去,营造“规范加情感”的管理文化特色。二、加强两支队伍建设(一)加强干部队伍建设,打造践行办学理念的“引领者”。目前,学校有1名副校级干部、主抓教学工作的校长助理1名,7名中层干部,分管教务、德育、科研、教学、科任、总务工作。全部为本科学历,副校长为中学高级教师,其余均为小学高级教师,平均年龄33岁,全部为中共党员,学校领导班子的年龄结构、知识结构、专业结构日趋合理。近一两年来,我校老一代干部相继退休,年轻干部走上管理岗位,校长为青年干部提出熟悉工作、提高能力、形成思想三步走的目标并制定规划分步实施。这几位年轻干部继承传统,勇于创新,顺利的完成新老交替。在工作中逐步形成一个无私奉献、严谨务实、团结协作、理念创新的集体。1、加强理论学****本届领导班子组建以来,成立了中心学****组,坚持每月一次学****有计划地学****理论、“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神,学****素质教育、课程改革等文件精神。每学期每位干部都要学****科学管理、教育管理等方面的专著,在每周的