2016教育见习个人总结(精简版）.doc

2016 教育见****个人总结 2016 教育见****个人总结按照安排, 我应该在周三周四去听课的, 可是计算机的课太少了,周三就听了一节课,周四还没去成,周五又到市实验听了一节, 见****一周不过就听了几节课,好几次想去都没能去成。这次见****还是感悟了很多的。第一次不以学生的身份听课做学生时, 听课总是把注意力集中在老师讲的内容上, 完全忽略了环境, 老师, 还有学生。这次不同, 听课既要注意老师的各个方面, 还要观察学生的行为。老师每堂课都是找学生感兴趣的展开, 在师大附中, 讲的是 vb 标题栏的设置及按钮的动作事件。老师刚摆出画面时, 我都下了一跳, 以为老师要做一个 qq 程序,操作了几下才知道就是两个文本框和按钮, 窗体加了个背景,设置了标题栏,如此而已,却引起了大家的兴趣。课下老师也跟我们说,要找学生感兴趣的讲。在市实验中学,我们听的是高二针对的是吉林省会考的复****课。为调动学生的积极性,老师让部分学生到教师机上演示, 对易犯的错误重点讲解。讲课过程中, 老师口误, 学生们笑了起来, 此时老师很自然地开了个玩笑, 步入了正题,很自然,也很妥当。老师必备的基本功,并不仅仅是知识、表达能力,还有很多,比如对课堂秩序的把握,等等。老师讲的非常有***,很有调动性,换得起学生的兴奋劲儿。也懂得因势利导, 重点突出。说说学生小学课上,刚上课,一部分学生就把 qq 挂上去了——才一年级呢; 高中的学生似乎老实了些, 但仔细看, 很多同学在网上转悠着, 有上这个的有上那个的——他们普遍把信息技术课当玩儿课了。老师讲完让自己练****时,学生想象力十分丰富,创作了各种各样的鱼,水草也画得非常像,画面相当有意境。老师表扬了部分做的特别好的同学,