寒假读书心得怎么写读书心得怎么写.docx

寒假读书心得怎么写读书心得怎么写寒假读书心得(一)“有效学****这一名词越来越多的成为如何提高教学效率的关键词。在阅读了《关于数学有效学****这一篇文章,针对自己正在从事的工作,我收获颇丰。所谓“有效学****就是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。如今,在新的教育理念下,教与学的方式都发生了深刻的变化。传统的教学活动中,一个非常突出的问题是教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,且厌学或学无收获,不能促进学生发展。造成这一问题的重要原因,是传统教学将教学的天平沉在“教”这一边,而未能对学生进行一定程度的“授权”。新课程的设计理念,从根本上说,是强调学生的自主性和创造性。新课程倡导“建构的学****建构主义学****理论认为,教学中学****者是主角,教师充当“脚手架”的作用,力求营造一个“丰富多彩的学****环境”。这一环境的主要因素是:多样化信息、和现实紧密结合的教学情景和问题,教师多元化的角色(引导者、协调者、激励者、反馈者),互帮互学的学****小组,能够自我控制并有良好学****意识的学****者等。可见,课堂有效的学****活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学****的重要方式。学生是学****的主人,是学****的真正主体。现代认知心理学认为思维是人的信息加工过程,而信息加工的过程有三类:问题解决、模式识别和学****这三类过程既相互区别又彼此渗透联系。皮亚杰认为认知发展不是一种数量上简单积累的过程,而是认知结构不断重新建构的过程。他认为,个体的认知结构是通过同化和顺应而获得不断发展,以适应新的环境。个体每当遇到新的刺激,总是把对象纳入到已有的认知结构之中(同化)。若获得成功,便得到暂时的平衡;如果已有的认知结构无法容纳新的对象,个体就必须对已有的认知结构进行变化,使其与环境适应(顺应),直至达到认知上的新的平衡。数学是一门系统性很强的学科,数学教材所表现的是经过逻辑加工好的数学形式。因此,就数学知识的学****而言,绝大多数是在新旧知识的相互作用和联系中进行的,即数学知识的学****应该在同化与顺应中完成。根据“有效学****的定义,良好的数学课堂教学策划势必是有效学****目标达成的重要环节。为此,我们提出促进有效学****的数学课堂策划中必备的环节。1、注重对学生情感、态度的开发与利用在数学教学过程中,数学课堂教学中学生的情绪情感作为一种清晰的变量,伴随在教学活动中。情感既可以成为认知的动力,进而促成学生的学****和教师的教学产生互动;又可以抵消教师教学活动的张力,影响学生对所学内容的认同、接纳与构建,甚至干扰认知过程。由于数学的概念体系和数学的逻辑推理都表现出抽象的形式。这种抽象使不少学生难以产生学****的动机与兴趣,不易产生积极的情感态度,因此在设计课堂策划的过程中,要:(1)注重抽象的概念定理与实际生活的联系,设计良好的课堂导入,让学生感受数学来源于生活并服务于生活;(2)注重学生个体差异,端正个体态度,调动班级学****情绪;(3)调整好教师本身的情感因素,将课堂策划一气呵成的完成;(4)充分理解学生的知识建构过程;(5)设计学生的自主学****时机、时段,让学生充分参与知识点的产生过程,激发学生的学****好奇心。2、科学设计促成学生自主学****的措施学生的学****意图以及学生本身的特点是人文教学的起点,因此在教学过程中要注意