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课堂转型观摩心得体会-课堂转型观摩心得体会.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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课堂转型观摩心得体会|课堂转型观摩心得体会课堂转型观摩10月12日上午,有幸参与了一场课堂观摩及研讨活动,本次活动由教师发展中心组织,在城关小学举行的,重点是打造升级版学讲课堂,以情优教,以情激教,以达到课堂转型的目标。活动的开始是由两位年轻美丽的马秀和王倩老师,分别为我们上演两堂精彩纷呈的解决问题策略,三年级的从条件想起和五年级的一一列举。对于这两堂课,我想说一下对马秀老师的建议。可能是时间比较紧张,最后在回顾策略时,马老师采用自述的方式,这个地方如果是孩子们来总结,私以为会更好一些。我最受教的是评课环节。老实说首先,我是没有那个勇气坐在台上与大家分享自己的看法。其次,我对学讲也没那么深刻的认识。不过我确实很赞同以情优教,以情激教。教师的语言体态都无时无刻不影响着学生,一个富有***的老师,带出的一定是爱思考,有学****数学的兴趣的学生多一些。相反,一个慢吞吞的老师,即使课堂设计的再绝妙,恐怕也不一定能达到预期的效果。我觉得在中,最首要的是要认真备课。不能空着脑袋进教室,我觉得最要做好的一个细节,是尽可能多地做好预设,因为预设的可能性越多,课堂中发生措手不及的状况越少。其次,语言的组织要有趣。试想谁来回答?和有哪个爱思考的孩子来打头阵?这样两句话,肯定是后者更受孩子们的欢迎。最后我要说的是,语调要升降得当。有时候刻意压低声音,孩子们可能会更关注我们的话,毕竟一堂课全部是***澎湃的话,不但是孩子们会觉得后劲无力,我们也会很疲惫。

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