当代中国大学生积极道德品质量表编制及其初步应用.pdf

学位论文原创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的工作研究及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在论文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。作者签名: 日期: 年月日学位论文使用授权声明本人授权汕头大学保存本学位论文的电子和纸质文档,允许论文被查阅和借阅;学校可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存和汇编论文;学校可以向国家有关部门或机构送交论文并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容。对于保密的论文,按照保密的有关规定和程序处理。作者签名: 导师签名: 日期: 年月日日期: 年月日汕头大学硕士学位论文摘要 I 摘要道德品质(MoralCharacter),是一定的社会道德规范在个体头脑中的反映和在个体实践活动中的具体表现,是个人依据一定社会道德准则在一系列日常行为中所表现出来的稳定的心理和行为特征,是社会道德现象在个体身上的表现。而积极道德品质(Positive Moral Character),是指那些积极活跃、对个人积极向上凸显重要作用、对社会进步发挥积极促进作用的支柱性和结构性道德品质,包括传统美德和当代品德精华。迄今未见从心理学的角度对其进行深入研究的文献报道。本研究把积极道德品质纳入心理学研究范畴, 开展系统的研究,丰富了心理学对人的美德的研究,对心理学的中国化和公民道德建设都有重要的理论与实践意义。本研究力求以理论探索与实证研究相结合,立足中国与借鉴西方相结合,发扬传统精神与适应现代需要相结合,继承与创新相统一,知识掌握与科研素养提升相统一,采用多方法、多视角较系统地探讨适合于中国大学生的积极道德品质的结构和内涵,编制测量工具。本研究由五个子研究组成:研究一,大学生积极道德品质文献研究;研究二,大学生积极道德品质量表的编制;研究三,大学生积极道德品质发展特点研究;研究四,大学生积极道德品质影响因素研究;研究五,大学生积极道德品质的作用机制:心理控制源、社会支持的中介、调节作用。本研究主要成果如下: 1、本研究从中国、印度、日本、阿拉伯、犹太教和西方文化中的美德思想、积极心理学、生态心理学等角度进行了文献研究,并梳理了国内外新近的道德发展心理学研究, 厘清了积极道德品质的内涵、结构和特点。 2、本研究采用文献研究、开放式问卷调查和访谈的方法逐步厘清大学生积极道德品质的维度和特征,构建出了合理的大学生积极道德品质模型。 3、本研究在总结先前研究的基础上初步建立了大学生积极道德品质的理论框架,根据大学生积极道德品质的结构,采用封闭式问卷调查与探索性因素分析、验证性因素分析, 编制出包含9个维度,共100个项目的大学生积极道德品质量表。大学生积极道德品质量表的信效度检验表明量表的各维度都具有符合心理测量学要求的信效度水平,量表的同质信度、重测信度、结构效度、校标效度都较佳,量表能够测到理论构想所期望测到的心理特征。汕头大学硕士学位论文摘要 II 4、除创造力外,大学生在其它27项积极道德品质特征上的得分都在中等偏上水平。大学生9大积极道德品质的发展具有个体差异性。不同性别、不同来源地、学生干部经历、不同专业、不同年级的大学生在积极道德品质及其维度上表现不同。 5、大学生积极道德品质影响因素的重要性排序研究表明排在前5位的分别是:人格特征、父母教养方式、师生关系、同伴关系和幸福感。16PF可以解释28项积极道德品质 %-%的变异;%是由信任鼓励型、情感温暖型和忽视型所引起的;%是由冲突型和支持型的师生关系引起的。 6、大学生积极道德品质与社会支持总分及其维度(客观社会支持和主观社会支持) 的交互作用对个体的抑郁和生活满意度均有显著的预测作用,而积极道德品质与社会支持利用度的交互作用对个体抑郁和生活满意度没有显著的预测作用;心理控制源部分中介了积极道德品质与心理健康的关系。本研究的主要贡献就是在中国文化背景下,通过系统性的实证研究,获得了大学生积极道德品质的内涵、结构的初步说明,编制了大学生积极道德品质量表,填补了国内大学生积极道德品质测量的空白。但量表的编制是一项长期的工作,今后会随着积极道德品质量表的理论发展和大学生道德心理的实践需要,不断修订、完善本量表,以其简洁实用的鲜明特点,成为道德心理的研究者和教育管理领域的工作者乐于使用的测量工具。关键词:大学生;积极道德品质;积极心理学;生态心理学汕头大学硕士学位论文 Abstract III Abstract Moral character is certain social ethics' re