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小学生养成教育阶段性总结.doc小学生养成教育阶段性总结(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:小学生养成教育阶段性总结第二篇:小学生行为****惯养成教育阶段性总结第三篇:文档小学生行为****惯养成教育阶段性总结第四篇:养成教育阶段性总结第五篇:养成教育阶段性总结更多相关范文正文第一篇:小学生养成教育阶段性总结****惯是从小培养的,好品质就是在养成好****惯的同时形成的。在好****惯伴我成长的大潮中,我班根据实际情况和学生的年龄特点,制定了“小学生良好行为****惯培养的教育目标”。以研究围绕学生形成良好的卫生****惯、文明礼貌****惯、品德行为****惯、学********惯为根本目的,以各种实践活动过程为载体,采取不同措施对学生进行教育指导,帮助学生形成了良好的行为****惯。一、具体内容根据具体的培养计划,除适时进行行为****惯训练外,每天早晨的晨会时间和每周二的班队会均定为训练时间。良好的行为****惯的训练和培养主要包括以下几点:1、良好的卫生****惯:衣冠整洁,搞好个人卫生;及时收拾好自己的书包、书桌,不随地吐痰,看到垃圾主动捡起,不在桌椅、墙壁上随便刻画;知道值日生应该做什么,怎么做又快又好等。2、良好的学********惯:课前能及时做好准备工作;上课要有良好的学****态度;养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复****整理的好****惯;独立自主地完成作业,做到仔细审题、认真书写,力争保质保量按时完成作业,不抄袭他人作业;上课认真听课,有良好的坐姿,不可趴在桌子上听课,不打扰别人学****等。3、良好的文明礼貌****惯:知道基本的礼节。如:鞠躬、招手、敬队礼等等。会使用礼貌用语;进教室、教师办公室前先敲门,未经允许不闯入等。4、良好的品德行为****惯:课间不追逐打闹,不大声喧哗,做健康的游戏;排队快、静、齐;上下楼梯靠右行;不讲粗话,不打人;不去危险的地方,不破坏花草树木;和同学团结互助等。二、具体措施1、对成年人一般提出要求就行了,不需指导过细,而对小学生则不行,必须做到“明确要求,指导具体”。如学生的作业****惯,首先要制定要求:一、书写规范。二、正确率高。三、按时完成。四、及时订正。用这四条要求经常指导孩子的作业,给予评判,好的在评比台中加分,并在全班展览,鼓励本人,促(请收藏本站)进大家。根据养成教育的内容,我从每个细小的动作入手,从站、立、行走开始,随时给予指导。比如,教孩子们看课程表摆文具,上完一节课收拾一节课的文具,再摆放下节课的文具。另外,从与学生的日常接触中,我发现有的孩子接、发东西、说话等不太有礼貌,我就及时教孩子学会如何给大人递、接东西,如何说话。我们的地面易脏,不好搞卫生,我就教学生如何保持卫生,擦桌子、扫地、拖地……虽然是中年级的孩子,但他们都缺乏起码的生活经验,如果没有具体地指导很难形成良好****惯,我联系家长,教师在学校指导,家长在家里指导,边指导边训练,最终形成良好行为****惯。2、教师的言谈举止、丰富的肢体语言往往会给孩子们留下深刻的印象。小学生的模仿性很强,所以我坚持从语言到行动处处做学生的榜样。如和学生一起打扫教室,捡起地上的垃圾,纸屑等。下课后把歪斜的桌椅摆放整齐,把教室的五节柜、讲桌等擦干净、摆放整齐,使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。现在很多孩子在早上、中午到校后,都会自觉地打扫教室卫生。学生不会有意往地上扔垃圾,一些不小心带出来的小纸屑,孩子们只要看见就会主动捡起扔到垃圾筒。3、由于学生年龄较小,意志力不坚,不能长久坚持,难免为一时的贪玩而忘了自己许下的“承诺”,所以要培养学生良好的行为****惯,还在于有一个比较科学的管理制度,随时督促学生,提醒学生。如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学****组长等小干部,让他们对全班学生一天的学****生活、文体、常规等情况进行督促,指出不良****惯,帮助改正。学****组长要随时督促该组的同学按时完成作业,并检查作业中是否有抄袭现象,是否工整,是否认真。第二篇:小学生行为****惯养成教育阶段性总结小学生行为****惯养成教育阶段性总结旭东小学张耀霞****惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而****惯是人们经过反复练****而形成的较为稳定的行为特征,良好的****惯一旦形成,就会变***生道路上前进的巨大力量,终生受益****惯养成教育抓得越早越好,我们的教育不能等孩子上了大学,走向社会,再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求,那是违背教育规律的。一、具体内容根据具体的培养计划,除适时进行行为****惯训练外,每天早晨的晨会时间和每周一的班队会均定为训练时间。良好的行为****惯的训练和培养主要包括以下几点:1、良好的卫生****惯:衣冠整洁,搞好个人卫生;及时收拾好自己的书包、书桌,不随地吐痰,看到垃圾主动捡起,不在桌椅、墙壁上随便刻画;知道值日生应该做什么,怎么做又快又好等。2、良好的学********惯:课前能及时做好准备工作;上课要有良好的学****态度;养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具