单词难记，“三招”+搞定【更多资料关注微博@高中学习资料库 】.doc

更多资料下载关注新浪微博@高中学****资料库微信: gzxxzlk 单词难记, “三招”搞定随着新高考的推进,英语高考对考生阅读能力的要求越来越高。而学生词汇量的大小对其阅读能力的提高起着至关重要的作用。英国语言学家威尔金斯说过: “没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有了词汇,人们则无法表达任何事物”。可是多年来,词汇学****一直停留在孤立地记单词,背词义的低效益水平上。学生学得枯燥无味,兴趣全无,常常感到单词难记易忘,英语单词的记忆成了我们英语学****上的拦路虎。那么怎样才能战胜这只可恶的拦路虎呢? 请看如下三招! 第一招: 联想记忆,星火燎原在词汇学****或复****中,要多方向,多角度地联想,创造性地记忆单词,并通过发散思维不断扩大词汇量。一、构词分析联想我们学****或复****单词时, 以某个单词为起点,通过近形词、近音词、同音词、反义词以及构词法等多种关系进行纵横比较,发挥联想,不断扩大词汇量。如学****stare 时, 可以想到: glare, glance, glimpse, gaze, gape, peer, peep 等近形词、近音词和近义词。学****ess 时,由构词法而想到: ess essful, essfully, eed ,和 essful, essfully 以及反义词 fail, failure. 等。学****increase 时, 可以想到同义词 rise, grow, build up, raise, add, goup 反义词 decrease, reduce, lessen, cut down, go down 等。学****distan t时, 可以想到其名词 distan ce, 再横向联系而想到 t 结尾的形容词变成 ce 结尾的名词的单词: different, patient, important, influent, present, silent, absent, convenient, innocent, confident, dependent, independent 等。(二)语法分析联想我们还可以把用法相同,相似或相关的单词或短语进行归纳,从而不断扩大词汇量。如学****used todo时,可以想到: would do, be/get used to doing, be used todo, be used for doing, be used as…等。学****continue (doing/ todo) 时,可以想到动词后接-in g和-to do, 意义相同或差别不大的单词: start, begin, like, prefer, hate 更多资料下载关注新浪微博@高中学****资料库微信: gzxxzlk 等。每组单词犹如一个大家庭的兄弟姐妹,以后每次看到其中一个就能很容易想起另外几个。这样,若 1个单词,拓展 5个,每天记 5个单词,至少可以拓展 25个,一个月下来就是 700 多,三个月就可以达到 2000 多,真可谓是“星星之火可以燎原”矣! 第二招: 口诀记忆,趣味盎然“兴趣是最好的老师”, 当一个人对某种事物发生浓厚而稳定的兴趣时,他就会积极地思考,大胆地探索。他的观察力变得敏锐,思维更加活跃,记忆力增强,想象力丰富,同时克服困难的意志也得到加强。所以,我们一定要消除单词难记的心理障碍,积极地思考,大胆地探索从而激