汉语词汇理据研究与对外汉语词汇教学.pdf

遣掌宦可耗大擎硕士学位论文汉语词汇理据研究与对外汉语词汇教学作者姓名:学科、专业:研究方向:导师姓名:余婉芳对外汉语教学二。一一年四月语言学及应用语言学李宝贵教授分类号:密级:学校代码:学号:
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叉嘲嗍学位论文作者签名:盔二笾羞学位论文作者签名:.盘篮羞:茎窒量学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书砂,『年岁月侈本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:签名日期:’
摘要语言的理据性研究在语言学界逐渐受到重视,同样,关于汉语词汇的理据研究也受到学者们的广泛关注。词语的理据,简言之,就是词语产生、变化和发展的动因。在对外汉语词汇教学中,词汇教学是教学的基础也是重点,词汇教学的任务和意义便是能够让学****者准确的掌握词汇的意义并能正确的应用。因此,在对外汉语词汇教学中,如若能结合词汇理据的研究进行教学,必定能够提高教学质量和教学效率。本文从汉语词汇理据研究出发,对前人的研究成果进行分析整理并重新归纳,结合《汉语国际教育用分级词汇表》中选词的理据分析,提出词汇理据对对外汉语词汇教学的辅助作用并提出教学建议和教学对策。本文除绪论外共分为五部分:首先是绪论,主要就词汇理据性研究的背景、现状、目的和意义,研究方法和思路进行了阐述。第一部分词汇理据性研究,主要结合前人研究理论,阐述了词汇理据的内涵、词的理据的分类以及汉语词汇理据的研究方法。第二部分以《汉语国际教育用分级词汇表》为依据,选出词汇表中理据性最强的名词为研究对象,进行了理据分析并举示例。第三部分词汇理据在对外汉语词汇教学中的应用。本章是词汇理据性研究和对外汉语词汇教学的结合,主要阐述了词汇理据在对外汉语词汇教学中的优点以及运用词汇理据性教学的建议。第四部分为结语,对全文主要观点和结论的总结,并指出文章的创新点和不足之处。关键词:理据性;词汇;对外汉语词汇教学
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目录第一章汉语词汇理据研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第三章词汇理据在对外汉语词汇教学中的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯致谢..景和研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节研究目的和研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节研究方法和研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节词汇理据的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节词的理据的分类和研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章《汉语国际教育用分级词汇表》的名词理据研究分析。第一节选词的原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..《汉语国际教育用分级词汇表》中名词分布数量表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《汉语国际教育用分级词汇表》中名词理据分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。第四节小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。第一节词汇理据性应用在对外汉语词汇教学中的优势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二节运用词汇理据性进行教学中的几点建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。Ⅲ第二节第三节....⋯.⋯....⋯...⋯..........