青少年常见心理问题及辅导对策.ppt

主讲:史耀芳博士电话:青少年常见心理问题及辅导对策一、◆学****困难:学****不适应;缺乏科学方法;丧失学****兴趣;学****自觉性差;被动学****等◆考试焦虑:考前有明显的紧张情绪,有逃避考试的倾向;出现生理反应;考中有强烈的生理反应如出汗等;注意力难以集中;记忆、思维能力下降,甚至头脑一片空白◆学****障碍:感知觉障碍;视听功能障碍;语言发育障碍;多动性行为障碍◆厌学逃学:◆技法方面问题:社交方法欠缺、不看交往对象◆认知方面问题:理想与现实不符;自我为中心◆情感方面问题:嫉妒与自卑;自负与害羞、孤僻◆人格方面问题:气质性格等人格差异带来交往中的误解、◆愤怒情绪:急性情绪亢奋(情绪化)、好攻击等◆紧张情绪:过度担心、惊惶失措等◆急躁情绪:易冲动、感情用事等◆冷漠情绪:不合群、◆品德行为:反复说谎、偷窃等◆恃强行为:过分好斗或霸道、严重破坏财物等◆伤害行为:自残、疟待动物或他人等◆对抗性挑衅行为:鲁莽冒险、◆情感麻木:丧失既往生活、学****的热忱和乐趣,常闭门独居,回避社交◆自评过低:往往过分贬低自己的能力,以批判、消极和否定的态度看待自己,把自己说得一无是处,前途一片黑暗◆情感退行:呈显著、持续、普遍抑郁状态,注意力、记忆力减退、脑子迟钝、行动迟缓◆消极悲观:内心十分痛苦、悲观、绝望,感到生活不值得留恋,以死求解脱,可产生强烈的***念头和行为◆躯体症状:常有食欲减退、体重减轻、睡眠障碍持续时间泛化程度强度心理问题一月以内无泛化表现不影响逻辑思维严重心理问题一个月以上泛化(一年被蛇咬,十年怕井绳)躯体化反应情绪强烈,影响思维。二、◆主要观点潜意识理论(潜意识、前意识、意识)人格结构理论(本我、自我、超我)自我防御机制◆基本技术自由联想释梦阻抗移情三、◆主要观点经典条件作用操作条件作用观察学****原理认知—行为学****基本技术松驰训练系统脱敏强化技术冲击疗法