幼儿园大班语言活动教案 一封信.doc

教学资料参考范本一封信幼儿园大班语言活动教案__________________撰写人:__________________门:部__________________间:时1/5活动目标:1、能够根据信件中所提供的信息,理解图的含义,体验获取信息的快乐与成功。2、知道写信所需的工具(信纸、信封、邮票等)。3、了解信及信封的基本格式,能用文字加绘画的方式写回信,体验写信的快乐。活动准备:1、经验准备:幼儿对信已经有了初步的了解,知道信有传递信息的功能。2、情境准备:将活动室的门贴上小狗的头像以及小狗家的地址和门牌号,表示这就是小狗的家。3、教师自制的PPT课件《一封信》,录制好小熊读信的录音。4、为每个幼儿准备一封与教师PPT课件内容相同的信,准备一个相同内容的大信及信封给教师。5、为幼儿准备写回信所需的:信纸、信封、笔(铅笔和水彩笔)、邮票、以及小狗家的地址、小熊家的地址、收信人(小熊的头像)、胶水等若干。6、小狗的头饰若干。活动过程:一、组织教学。玩游戏《开火车》,激发幼儿的兴趣。2/5教师先组织幼儿在室外玩《开火车》的游戏,活动室内另一名教师则在幼儿的椅子上放上事先准备好的信。待信放好后,教师就可以将幼儿带入活动室了。教师拿出小狗的头饰并请幼儿戴上,告知幼儿游戏的玩法以及自己所扮演的角色。游戏玩法:教师扮小狗的妈妈,幼儿扮小狗。师:宝宝们,妈妈今天要带你们一起去旅行,好吗?(幼儿一个跟在一个的后面,随妈妈玩游戏。)教师带领幼儿自由的行走,边走边念儿歌:小乖乖,快快来!我们的火车就要开。呜--幼:开哪里?师:开北京。幼:谁来开?师:我来开。(教师更换不同地点,游戏反复进行。)二、导入活动。1、进入故事情境,引出信。师:宝宝们,我们的旅程已经结束了,现在,妈妈带你们回家吧!(教师将幼儿带入活动室。在进入活动室时,教师要引导幼儿观察门上的头像、地址和门牌号。)师:宝宝们,我们已经到家了。现在,我们各自找个位置坐下吧!(幼儿找座位坐下,发现了问题。)幼:老师!你看,这是什么?师:这是一封信,我也收到了一封信。幼1:怎么会有信呢?幼2:这是谁的信呀?(幼儿自由讨论)2、引导幼儿仔细观察,搜寻信封上所反应的信息,体验收到信的快乐。3/5师:你们看,信封中间有一个头像还有一个收字,这表示什么意思呢?幼1:是小狗的头像。师:谁是小狗呀?幼2:我知道了,这表示是给我的信。师:对了,这就是一封给我们的信。三、引导幼儿读信。1、激发幼