提高高职高考数学成绩的有效措施分析.doc

提高高职高考数学成绩有效措施剖析中职生文化理论课成绩普遍低下,尤其是数学,这其中原因不仅在于中职生对数学学****不感兴趣,没入门,还有其他方面因素,像教师综合素质,数学教材先进性等等,这些都会使中职生在数学方面偏科,成为高考成绩障碍。本文主要针对提高高职高考数学成绩有效措施进行剖析。一、中职生高考数学成绩进步慢原因 ,但对学****成绩普遍低下中职生来说,还是有一定难度。尤其是在高三阶段,所学****数学知识以及参考数学资料与要做数学****题,综合性比较强,一道数学题目要包含好几个知识点。中职生在进行数学题演练时,要将多个知识点结合起来,并灵活运用。但是在实际中,大多数中职生做不到这一点,这因为在高三之前,中职生对数学兴趣不足以使其能完全掌握单一知识点,所以当知识点一结合时,学生一时间无法找到突破点[1]。高考数学就成为中职生心中一座难以攀越大山,难以取得良好成绩,进而学生对数学产生敬畏心理,望而却步了。接下来,就是周而复始,恶性循环,最终使高考数学成绩成为中职生考入优秀大学绊脚石。 ,所以复****资料所挑选数学例题以及需要解答计算题目,都要与高考数学题目一致,题目内容不再单一,难度也要有深有浅,可以说复****资料是高考数学题目一个模板。中职生如果掌握了模板题目解题思路,高考数学成绩很难不进步。但在实际中,中职生复****资料惯用之前模本,题目缺乏新颖,例题也不够典型****题综合性不大,难以满足学生需求。 。优质教师,会根据高考复****总时间,制定数学成绩提高策略,并将其落实在每日数学复****中,还能对学生每次数学测试进行剖析,以因材施教,使每个学生数学难点得到解决,这是提高高考数学成绩关键,所以这一切都得依靠教师[2]。在实际中,大多数高职教师教学能力有限,对最后复****阶段数学教学更是达不到要求。二、提高高职高考数学成绩有效措施 ,对于高考数学来说也是一样。要使中职生高考数学成绩比往届生成绩高,就要先使中职生对高考数学兴趣能得到提高,并帮其树立面对数学****题信心。高考数学题目都很典型,在平时****题练****以及复****中,经常可以遇到。教师可以因材施教,根据学生在基础年级数学知识点掌握情况,制定不同复****计划,计划在大方向上是一致,只是对数学理解能力比较强学生除了复****基本知识与基本****题外,还要攻克有一定难度题目。并且教师可以将高考数学题目类型按照由易到难顺序,为不同学生制定不同学****方案。只有学生掌握了某种类型题目,教师才允许其进行难度大一点方案学****如此循序渐进,学生掌握数学题目类型越来越多,心里对数学信心也会提高,对数学敬畏心理就会降低。最后教师还要将题目综合起来进行训练,学生面对高考数学时,成绩自然会得到提高。 ,可是学生能在看到题目第一眼,就对其表面意思了解透彻,并能看出其中所包含知识点,进而联系到平时练****典型例题,以在最短时间内,找到解题思路,最终求得解[3]。高考数学相对基础数学综合性一些,有题目只有简单文字,有却是图文并茂,有还包含很多符号,学生要在读题目瞬间,展开联想,将其转化为最简单理解形式,以建