普通高校民族传统体育师资现状分析及发展对策.doc

普通高校民族传统体育师资现状分析及发展对策.doc普通高校民族传统体育师资现状分析及发展对策普通高校民族传统体育师资现状分析及发展对策【摘要】通过对我国普通高校民族传统体育师资现状的调查和分析,了解其现状,为我国普通高校民族传统体育师资的培养及民族传统体育的发展提供一定的指导和理论依据。【关键词】普通高校;民族传统体育;师资收稿日期:2009-12-01;修回日期:2009-12-10作者简介:单静怡(1980-),女,天津人,硕士,讲师,主要从事民族传统体育学研究。E-mail:******@StatusAnalysisandDevelopmentStrategiesofChineseTraditionalSportsTeachers'CurrentSituationsinOrdinaryUniversitiesSHANJing-Yi(ianjin300193)[Abstract]ToprovideatheoreticalbasisandguidanceforcultivatingChineseTraditionalsportsteachersanddevelopingtraditionalsportsthroughinvestigatingandanalyzingthecurrentsituationofinOrdinaryUniversities.[Keywords]OrdinaryUniversities;TraditionalSports;Teachers一、刖百高校体育作为学校体育的最高阶段,作为学校体育和社会体育的衔接点,是高校教育的重要组成部分。在高校开展民族传统体育,对于“继承优秀民族传统文化,发扬中华传统美德,落实全民健身计划,建立终身体育习惯,对学生人格培养和精神重塑,实现人的全面发展,促进社会物质文明、精神文明以及中华民族的长远发展等,都具有十分重要的战略意义"〔1)。因此,要使民族传统体育在高校中得到稳定持续地发展,建设一支具有较高专业素质、结构合理、质量优良的师资队伍至关重要,当前我国高校民体师资状况如何,今后应如何完善和发展,是我们应该认真对待和研究的问题。本文针对我国普通高校民体师资状况进行调研分析,提出今后发展对策,为我国普通高校民族传统体育发展提供理论依据和具体改革的参考。二、 研究对象与方法本研究采用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等方法对我国教育部直属及部分省市直属的38所高校进行调研与分析。共发放相关部门负责人问卷38份,回收38份,发放教师问卷90份,回收84份(见表1),对调查所得数据运用SPSS统计软件进行统计和定量分析。此外,对我国部分体育院校、普通高校专家、教授就普通高校民体师资现状和今后培养等问题进行面谈和电话访谈。三、 结果与分析(-)民族传统体育师资专业情况和专业水平情况经调研显示,在所调查的学校中,民体专业教师人数占体育部教师人数总数的比例各不相同,其中比例最高的是内蒙古大学,%,13所高校此项比例在10%-15%之间;其他高校此比例均低于10%;比例最低的为0,即无民体专业教师。如大连医科大学。这种情况与各高校对民族传统体育重视程度有一定关系。此外,近年我国普通高校体育课一改过去公体课教学形式,分专项进行教学。大部分课程都是由本专业教师担任,这样有利于教师在教学中充分发挥专业特长,突出教学的专业性。但对于师