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文档分类:资格/认证考试

教师考编音乐专业试题.doc


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教师考编音乐专业试题.doc
文档介绍:
一、填空1、音有(高低)、(长短)、(强弱)、(音色)四种性质2、小字一组a的振动频率是(每秒440赫兹)3、音乐中,七个具有独立名称的音级叫(基本音级)4、第五线为小字一组的g,应使用(中音)谱号5、上加二线为小字一组的e,应使用( 低音)谱号6、由发音体全段的各部分振动所产生的音叫(复合音 )7、(半音)是音高关系的最小单位8、区别两种性质不同的全音或半音关键在于两音之间的(级数 )9、记谱法多种多样,但按类别归纳起来可分为( 文字谱 )谱和(符号谱)谱10、节奏是组织起来的音的(长短)关系11、在音乐作品中,具有典型意义的节奏叫(节奏型 )12、具有相同时值的重音与非重音,在音乐中形成了有规律的强弱反复叫(节拍 )13、每小节只有一个强拍的拍子是( 单拍子)14、在音乐作品中,同时出现不同的拍子叫(交错拍子)15、“D*C”的意思是(从头反复记号)16、音程是两个音之间(高低)的关系17、倍减十五度音程转位后为(倍增一度)18、根音与冠音同时转位时,其两个音程度数相加等于(16 )19、我国主要采取的三大律制是(十二平均律)、(五度相生律 )、(纯律)20、将调式中的音按高低顺序由主音到主音的排列叫(音阶)21、在大小调体系中,(Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ)级为正音级22、在大小调体系中,(Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ )级为稳定音级23、音的稳定不稳定是由(  调式 )决定的24、不稳定音按照其倾向进行到稳定音的过程叫(解决)25、和声形式下的同主音大小调彼此相差(1)个音级26、在三种不同形式的大小调式中,(  Ⅲ )级最能说明调式色彩27、在以五声调式为基础的名族调式中,只有(   正 )音级才能作为调式主音28、以根音作为低音的和弦叫(   原位和弦   )29、增二度是(   和声 )调式的特性音程30、在和声调式中有(   2 )个增四度和减五度31、在大小调中,正音级上建立的三和弦叫(正三和弦),副音级上建立的三和弦叫(副三和弦)32、5/4拍全小节休止用(  全 )休止符表示33、在大小调体系中,T代表(主音 )、S代表(下属音)、D代表(属音)34、在大小调体系中,只有(  主三  )和弦是稳定的35、民族调式中的正音与偏音是根据(五度相生)原理而得出的36、在复拍子中,只有(  9 )拍子不能用一个音记写37、倍增七度转位转位后为(倍减九度)度音程38、按自然音程与变化音程的划分,增四度和减五度音程都是(自然)音程,它们的音数为(  3 ),所以统称为(三整音)。39、音程可以划分为自然音程和(变化音程)两类,其中自然音程包括(大音程)、(小音程)、(纯音程 )、(增四度)和(减五度)40、度数为一的音程共有(纯一度)、(增一度)和(倍增一度)41、D在(降e )和声小调中为导音,在(升F)和声大调为下中音,在f旋律小调中为(下中音),在A自然大调中为第(Ⅳ)级音42、在音的分组中,不完全的两个分组是(A2 )和(c5 )43、连谱号由( 起线 )和(括线)两部分组成44、宫音上方增四度的偏音是(变徵),下方小二度偏音是(变宫)45、所有的七和弦都是(不协和 )和弦46、用来确定乐音高低的符号叫(谱号 )47、音高相同,但写法和意义不同的音叫(等音)48、乐音体系中各音的(绝对准确高度)及其(相互关系)叫音律49、一切增减及倍增倍减音程,其性质为(不协和)音程50、F大调的关系小调是( d)小调51、主音音高和唱名不同但宫音相同的五种民族调式叫做(同宫系统调)52、主音相同,调号不同的五种民族调式叫做(同主音系统调)53、音名不同,音高相等的调叫(等音调)54、平行大小调又称(关系大小调),同主音大小调又称(同名调)55、同主音大小调的特点是:(调号)不同、(用音)不同、但(主音)相同56、关系大小调的特点是:(调号)相同、(用音)相同、但(主音)不同57、二分音符等于(16)个32分音符58、只有一个等音的音是(升G )和(降A )59、世界上最早发明十二平均律的是我国(明)代音乐家(朱载堉)60、(6 )个十六分音符等于一个附点四分音符61、C在(降B )自然大调中为Ⅱ级,在(a)自然小调中为Ⅲ级,在(E)和声大调中为Ⅵ级62、大小调中,主音、属音、和下属音统称为(正音级)63、国际标准音振动频率为(每秒440)次64、(三分损益法)是世界上最早的音律计算方法65、2个四分音符等于8个(16)分音符66、在五线谱中,谱号的作用是以确定音符( 音级名称高度)的记号67、在乐谱中,小节线的作用是以划分(强弱)规律的记号二、名词解释1、五线谱:用来记录乐音音高的五条等距等长的平行直线,叫做五线谱。2、复合音:以发音体的全段及全段的各部分也同时分别在振动而产生的音,叫复合音。3、基  音:发音体全段振动而产生的音,叫基音。4、泛  音:由 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.