基于课堂观察的小班课堂文化研究.pdf

研究生签名:超重擅学位论文独创性声明学位论文使用授权声明研究生签名:叁里物期:迦�塘�拗�欤�:≥本人郑重声明:�⒓岢忠浴扒笫怠⒋葱�的科学精神从事研究工作。�⒈韭畚氖俏腋鋈嗽诘际χ傅枷陆�械难芯抗ぷ骱腿〉玫难芯砍��⒈韭畚闹谐��耐猓��惺笛椤⑹�莺陀泄夭牧暇�钦媸档摹��⒈韭畚闹谐��暮椭滦坏哪谌萃猓�话��渌�嘶蚱渌��挂�经发表或撰写过的研究成果。�⑵渌��径员狙芯克�龅墓毕拙�言诼畚闹凶髁松�鞑⒈硎玖�谢意。本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。期:果。日
洲�����㈣���鑜���������摘要研究结论:小班课堂文化现状呈现出这样的特点——小班物质文化:朴素有过;本文通过对小班化教学优势、小班教学精神等的研究,理性分析了小班化课堂“可有”和“应有”之课堂文化;并深入到小班教学现场,搜集小班课堂事件,描述分析“实然”的小班课堂文化;最后将理论研究结论和质的研究结果相比较,对两者进行反思,进而提出改进建议。因此,笔者所进行的小班课堂文化研究具有将理论研究与质的研究紧密结合,针对小班教学的特殊性,突出小班课堂文化的“小班特色”的特本研究首先从对小班课堂文化的基本认识出发,明确小班课堂文化的内涵与特征、结构构成等基本理论问题:继而通过课堂观察和访谈,呈现当前小班课堂文化现状,文中以�∥8霭福�枋龇治隽诵“嗫翁玫奈镏省⒅贫取⒕�瘛⒐勰钗幕�纯觯�客观的肯定收获以及揭示不足:然后依据小班课堂文化的特征、小班课堂文化的结构构成以及小班课堂实际情况,提出对今后小班课堂文化建设工作的建议。小班制度文化:活而不乱;小班精神文化:对话还需深入;小班观念文化:个别化教育可更精致。进而提出相应改进建议:使教室环境精心设计常态化,帮助学生走向“自我约束”,开展更多的“合作’’、“对话”的策略性研究,把“促进每一个学生的发展’’落实到课堂内外。关键词:小班,课堂文化,课堂观察点。摘要
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目录小班课堂文化的基础——教室物质环境创设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���.�“嗫翁梦幕�谋局省!4俳�恳桓鲅��姆⒄埂�����������.�“嗫翁梦幕�墓丶�!6曰盎ザ�慕萄Х瘴А����������摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..�第��前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。�研究缘起⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。���.�芯康谋匾P浴�������������������������.�芯康目赡苄浴�����������������������研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.�理论意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯�实践意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯�题解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯�文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.�国内研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.���.��庋芯孔凼觥�����������������������研究的基本思路和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.�研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯���.�芯糠椒ā����