《表格数据的数据处理》教学设计.doc

《表格数据的数据处理》教学设计一、教材分析 “表格数据的处理”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》中第四章第二节的第一部分内容。本节内容主要讲解怎样对数据进行计算、排序和分类汇总。这个知识点在现代办公中应用非常广泛,也是Excel数据应用中的一个重点和难点。    知识目标:  (1)熟练运用公式与函数统计数据。  (2)理解数据排序时各关键字所起的作用。  (3)熟练掌握数据分类汇总的操作方法。  能力目标:  通过培养学生的分析能力和动手能力,提高处理实际问题的能力。  情感态度与价值观:   通过真实、实用的教学内容,在操作的同时获得成功的喜悦,使学生保持高涨的学****兴趣,激发他们的斗志。  、难点  教学重点:  掌握工作表数据计算、排序和分类汇总的操作方法。  教学难点:  工作表数据的分类汇总。(因为分类汇总前必须先进行排序,容易被学生忽略。)    本课教学内容理论与实践相结合,实践是重要教学环节。有一句名言:“没有实践就没有真知”。因此,实践是学好表格数据处理乃至整个信息技术课程的重要途径。针对这种情况,我采取少讲多练的教学方法,并让学生自主探索解决问题的办法。  二、学情分析  教学对象是高一年级的学生,他们思维活跃,动手操作的欲望强烈,表格数据处理这部分内容在初中阶段学****过,因此教学设计时,以激发学生学****兴趣,提高学生自主解决问题的能力为目的。  三、教法  针对本课的教学目标和高一年级学生的实际情况,我采用的主要教学方法有任务驱动法、创设情境法、讲练结合法和网络教学模式法。  四、学法  新课程强调教学要以学生为中心,所以我设计的学法是:创设情境、激发兴趣、布置任务、学生探索、逐个解决。  五、教学过程  课堂教学是学生知识的获得,技能技巧的形成,智力、能力的发展以及情感态度与价值观养成的主要途径。为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了以下的设计。 教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境、导入新课 3(分钟)[师]09年世界汽车行业笼罩在金融危机的阴霾下,而在中国,汽车却备受人们的青睐。现在老师手中有一份09年第四季度汽车销售表,同学们观察此表,统计深受人们喜爱的汽车。教师展示09年第四季度汽车销售表。学生观察此表,寻求方法。利用学生感兴趣的话题激趣,使学生整堂课都能保持积极的心态去探索新知。二、公式计算 10(分钟)[师]若想了解第四季度哪种品牌的汽车深受人们的青睐,我们应如何操作?[生]可以通过运算获得。目的是为了引出公式计算。教师巡视,等大部分学生做完后,找一名学生上台演示。学生演示第一行汽车总销售量的统计过程:在G2单元格中输入“=12240+12586+21139”。能培养学生自主学****能力,又能激发学生学****的兴趣,使学生体验到成功的喜悦。[师]继续统计其他汽车本季度总销售量。学生还用上面的方法计算。为了引出自动填充。[师]Excel给我们提供了一个快速统计大量数据的功能,即自动填充。该学生利用自动填充功能进行统计,结果统计的各行数据为相同的值。目的是为了突出利用单元格名称进行数据计算的重要性。[师]另找一名同学演示利用数据单元格名称来统计。在G2单元格中输入“=D2+E2+F2”,然后利用自动填充功能统计其他行中的销售总量。 三、函数计算 10