临床实习护生教学模式的探讨.doc

临床实习护生教学模式的探讨.doc临床实****护生教学模式的探讨【摘要】H的:改革临床实****护生的带教方式,促进护生实****质量。方法:使用改革后的带教方法。结果:护生的分析能力、系统化能力、求知欲有一定的提高。结论:护生对掌握临床知识及评判性思维能力的提高有一定的促进作用。【关键词】临床实****护生:教学模式【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1044・5511(2011)10-0194-01护理专业是一门实践性非常强的学科,其实践教学应该是成为培养护生的重要内容,各种护理操作技能和专科护理的学****培养和提升护生判断性思维等综合能力,促进和提高护生在实****过程屮的分析能力、系统化能力、求知欲、认识成度的提高。、屮专护生,整个实****期间以老师讲解为主,带教老师选取适宜病例,带领学生进行问诊、体格检杏后分析病例,提出护理问题,制定出相应的护理措施,学生参与讨论后带教老师总结,导致了护生分析能力、系统化能力、认识成熟度较差。,内容主要是木科室专科护理的要点,而后进行理论考试,导致了护生对专科知识的学****有限。教学方法改革2」临床查房模式的设计改革临床查房的方法,带教老师选取适宜病例,由学生独H进行问诊、体格检杳后,以共同讨论的形式分析病例,提出护理问题,制定出护理措施。然后由一名学生向带教老师简要汇报护理病例,其他同学补充,带教老师根据学生的汇报进行总结,对护生的正确观点加以肯定,对与临床护理计划由偏差的则提出问题,举一反三,引导护生积极思考,而不是一味的接受老师的观点。,贯穿实****的始终,使其更容易理解,定期讲授专科疾病的护理知识并进行考核。提高护生的分析能力和求知欲。体会护理学专业临床实****是学生