《你一定会听见的》课件.docx

《你一定会听见的》课件欢迎大家一起来欣赏由小编提供的《你一定会听见的》课件,供参考。一、说教材 1、教材的地位和特点《你一定会听见的》是本册第四单元的一篇随感式的小品,学****本文主要引导学生注意体验生活,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。本文为自读课文,课时安排为一课时。 2、说目标(1)知识目标朗读课文,了解文章的内容和作者的思路。品味本文生动形象、活泼优美的语言。(2)能力目标训练学生的朗读能力、语言表达能力。培养学生的质疑、自主探究能力。提高学生想象能力及对生活的感悟能力。(3)情感目标运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩, 引导生要用心去感受生活,去体验生活。 3、教学重难点品味本文生动形象、活泼优美的语言。运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。二、说教法 1、朗读法2、点拨引导法3、放录音三、说学法 1、朗读法2、欣赏法3、默读法4、讨论法5、质疑法四、说教学程序(一)导入新课人们常说“眼睛是心灵的窗户”,可见视觉对于人类来讲是多么重要!还有一种感觉对人类同样重要——那就是听觉。是如泣如诉的二胡声,使瞎子阿炳的世界充满阳光;是琅琅的读书声,使冬天的校园也充满了生机;是妈妈的一句关心的话语,使你伤感的心不再失意……可是,有的同学由于在平时的生活中粗心大意,忽略了生活中的各种美妙的声音。从今天开始,只要你“用心”去听,你一定会听见的! 导入新课时,通过列举学生熟悉的事例说明听觉的重要性,唤起学生对听觉的感情体验,切入课文主题,“不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学****兴趣”。(二)师放音乐磁带《动物狂欢节》。要求学生:,发挥想像,再现音乐中描绘的画面。 ,用语言描绘出听到的音乐中的景象。让学生听音乐以激发阅读兴趣,训练学生的想像能力、语言表达能力,调动课堂的学****气氛。(三)初读课文 1、学生大声自由朗读课文。让学生自由朗读,学生自然会被文章生动活泼的语言所吸引,通过朗读熟悉课文。 2、勾画出与自己在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。训练学生的默读能力,能结合自己的生活体验找出相关的语句 3、学生自由发言,谈谈读后的感受,教师注意点拨评价。《语文课程标准》强调“在语文教学中,学生是学****的主体,教学应激发学生的学****兴趣,注重培养学生自主学****的意识和****惯,为学生创设良好的自主学****情境,尊重学生的个体差异”。对于学生的发言只要言之有理就应给予表扬,对于不当之处适当给予点拨,训练学生的语言表达能力。(四)研读课文 1、学生齐声朗读课文,进一步熟悉课文内容。 2、说一说这篇课文写了哪些内容?可划分为几部分?(各小组推一位代表在全班发言,教师总结归纳) 注重朗读是本文的教学重