小学四年级下册课件《回乡偶书》.docx

小学四年级下册课件《回乡偶书》导语:偶然间写下的诗常常是看到了什么,听到了什么,才有了一时的感受,下面是小编给大家整理的小学四年级下册课件《回乡偶书》的相关内容,希望能给你带来帮助! 小学四年级下册课件《回乡偶书》教学目标: 1、认识诗中的2个生字,有感情地朗读和背诵古诗。 2、通过品读诗句了解词句的含义,体会诗人思念故乡的思想感情。教学重点:理解“偶、鬓、衰、客、”等字的意思,会写“鬓、衰”两个字,理解诗句的意思能有感情朗读这首诗。教学难点:体会诗人感慨万千的真实情感。教学过程: 一、导入: 出示“乡”请给这个字组词。“故乡”“家乡”“乡亲”“乡情”“月是故乡明,人是故乡亲”还有一句话说,树高千尺,叶落归根。中国人都有一种思乡的情结。有一位诗人,他三十六岁离开家乡,八十六岁才回到阔别己久的家乡,写下了一首诗《回乡偶书》。板书课题 1、简介作者 2、重点书写:偶师板书偶,边释字形,学生跟着书空右半边;读“偶”。 3、理解题意:偶,偶然的意思,偶书呢,偶然间写下的诗。偶然间写下的诗常常是看到了什么,听到了什么,才有了一时的感受,诗人贺知章回家时看到了什么,听到了什么,又有什么感受呢,我们就要来细细地读一读他写的这首诗。二、初读古诗,了解大意 1、范读,听清生字的读音,听清停顿。 2、自由读:(1)读准生字的字音,有节奏地读通诗句。(2)借助词语手册理解新词语的意思,想想每句诗大概讲了什么意思,实在不明白的划上横线准备提问。三、再读古诗品味诗情 1、谁能说说作者回乡看到什么,听到什么了?重点理解“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”师旁白:是啊,又高兴,又伤心,这时候的贺知章老爷爷看着家乡的变化,听着家乡话真是悲喜交加啊。板书:悲喜交加 2、还有两句应该用怎样的语气来读呢? 师问:如果你是村里的小孩子,看见了一个八十多岁的不认识的老爷爷来了,你会怎么问啊? 师答:是啊