小学音乐咏鹅课件.docx

小学音乐咏鹅课件.docx小学音乐咏鹅课件小学音乐咏鹅课件1 教学目标: 1、能学会唱歌曲《咏鹅》,感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力。 2、在参与创作活动中,能充分发挥想象力和创造力,用自己喜爱的形式创作表现歌曲的情境,并对非音乐音源进行大胆探索。 3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱,在轻松,愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉。教学重点:充分激发学生的想象力和创造力,表现歌曲的意境。教学难点:表现歌曲的意境。教学准备:水桶、绿色纸条塑料袋剪刀鹅的头饰……教学过程: 一、导入:简笔画 1、老师:“看看老师画了什么? 2、你们也来画一画。二、你能不能背一首关于鹅的古诗。 1、指名背 2、这是唐朝诗人骆宾王7岁时写的一首诗。让我们一起来朗诵一遍好吗? 3、齐背。 4、按节奏泳古诗。2|4 鹅鹅鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水, 红掌拨清波。三、唱一唱: 花儿唱:2|4 11|10|1235|5—|| 鹅鹅鹅(伸脖)曲项向天歌树苗儿唱:2|4 55|535|665|5—|| 鹅鹅鹅曲项向天歌 1、听是谁的声音高一些?2、听是谁在唱?3、学唱。四、新歌: 1、示范唱。 2、学****花儿唱的两遍。注意不同的结束句。 3、学****树儿唱的两遍。注意不同的结束句。 4、花儿女生唱。树儿男生唱。 5、老师:“鹅大哥们听到了。也加入到其中。他是怎样唱的呢?EEE。E。 6、鹅大哥声音出现在什么地方?你们他。(在小花和小树中间) 7、老师唱鹅大哥,花儿女生唱。树儿男生唱。 8、同学通唱歌曲。五、展开、讨论 1、老师:“这首诗为什么被人们吟诵了几百年而经久不衰呢?因为它有着迷人的艺术魅力。现在老师请大家思考,能否用其他的自己喜欢的方式来再创作,来表现这首诗的情境呢? 我们来组成几个组。分别是歌舞组、音响组、图画组。 2、学生创作放歌曲录音,学生自己讨论。老师巡回指导,启发学生开阔思路,联系生活实际进行创作。 3、歌舞组:同学扮演天鹅。绿色纸剪成柳条,红色纸张成花瓣。 4、音响组:流水声鸟声风声、雨声鹅声…… 5、图画组。 6、展示。评价。六:小结老师:“同学们,今天特别开心,我们不仅学会了为古诗歌曲,还根据自己的感受创造性的进行的发挥。我相信同学们还会有更多新的创意。小学音乐咏鹅课件2 教学目标: 《咏鹅》,感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象,体味中国古诗词的韵味; 、表现歌曲; 。教学重点: 体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象,并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。教学难点:表现歌曲的意境。教学准备:琴、多媒体。教学过程: 一、导入 1、谜语(谜底——鹅) “头戴红帽子,身穿白袍子,走路摆架子,说话伸脖子。”(主题音乐做背景音乐) 2、学生模仿白鹅游泳、走路、叫声。 3、有位小朋友也特别喜欢白鹅,在他7岁时就为它写了一首诗呢,谁知道