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教师招聘公共基础知识.doc2010年教师招聘考试公共基础知识一、填空:1、 制度化教育阶段开始于:近代。2、 各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末。3、 现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上。4、 “不愤不启,不俳不发”启发教学法的最早倡导者是:孔子。5、 “建国君民,教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。6、 建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。7、 狭义的教育主要是指:学校教育。产生于奴隶社会初期。8、 古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括:礼、乐、射、御、书、数。9、 在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。10、 制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的:学校教育系统。11、 中国的科举制度开始于:隋唐时期。12、 战国后期,我国出现的具有也界影响的教育文献——《学记》。13、 在古希腊,最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。14、 古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作:《理想国》o15、 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊一一亚里士多16、 教育学作为一门独立的学科萌芽于:资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、 强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家:赫尔巴特。18、 资产阶级传统教育学的代表人物:赫尔巴特。19、 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品:杜威《民本主义与教育》。20、 主张教师应以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家:杜威。实用主义21、 制度化的教育是指具有:层次结构和年龄分级的教育制度。22、 普通教育主要是指以升学为目标,以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。23、 职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容,以(就业)为主要目标的学校教育。24、 英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为(绅士)。25、 教育区别于其他事物和现象的根本特征,教育的质的规定性是指教育是一种(培养人)的社会活动。26、 规定着一个国家各级各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——(学校教育制度)。27、 西欧中世纪早期的教会学校主要学****神学和七艺,七艺包括(修词、音乐、算术、几何、文法、夭文、辨证法)28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的(“废科举,兴学校”)。29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903郸(“癸卯学制”)。30、 宋代以后,作为教学的基本教材和科举考试依据的是()。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”。31、 欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——(教区学校)o32、 中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。33、 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索(教育规律)的科学。34、 文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利(维多里诺)、法国的蒙田和(拉伯雷)等。35、 主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家(卢梭)o36、 苏格拉底的问答法分为三步,第一步称为苏格拉底讽刺,第二步叫定义,第三步是助产术。37、 古代埃及教育的一大特征是“以僧为师”,“以吏为师”。38、 瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。39、 法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。40、 德国教育家赫尔巴特的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。41、 杜威是20世纪初(实用主义)教育学的代表人物,其代表作是《民本主义与教育》o42、 历史唯物主义认为,教育发展的最终决定因素是:社会生产力。43、一定社会条件下,决定教育领导权的社会因素是:政治经济制度。44、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为,教育对国民经济增长的贡献是:33%o45、 教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与(构成文化本体)。46、 学校全体成员或部分成员****得且共同具有的思想观念和行为方式称为:学校文化。47、 校园文化的核心是学校的:精神或观念文化。48、 一定社会条件下,:政治经济制度。49、 教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有(相X寸独立性)特征。50、 科学知识再生产的最主要的途径是(学校教育)o51、 科学技术对教育的影响,首先表现为对教育发展的(动力作用),而旦还能为教育的发展指明方向、预