富县高级中学集体备课教案.doc

富县高级中学集体备课教案年级:高一科目:数学授课人:课题§1。1统计活动:随机选取数字第1课时三维目标1.(1)使学生认识统计活动所要研究的问题,如何分析数据资料;(2)明确为什么要随机选取数字,随机选取数字的困难性,、情感、态度与价值观:让学生体会学****统计,参与统计活动的使用价值,:随机选取数字把握的困难性及其原因;中心发言人郑伟难点通过对具体是;事例的分析来说明对随机选取数字的困难性。教具课型常规课课时安排1课时教法启发引导式学法讨论探究法个人主页教学过程(一)创设情景,引入新课在日常生活中常遇到如下一些问题:(1)学校国庆节期间要举行一次大型的文艺汇演,限于演出场所的原因,每个班只有3张票,如何进行分配呢?(2)某工厂要检验一批产品质量,决定从这批产品中任意抽取10个进行检验,以判断产品的质量如何?(3)为了评选本年度先进学生代表,学校对候选人进行量化,让全体学生去评选你是如何看待和参与呢?上面一些生活中的事例看似简单,但要真正作到“随机”很难,为什么呢,本节课将通过具体事例认真地研究这个问题。(二)统计活动及其对选取数据的分析例:北京市某中学通过对343名学生做了下面一项统计活动,调查的过程如下(1)调查者事先做好问卷;(2)给每个被调查者发放问卷,并进行回收;(3)对所有的调查数据进行汇总。数据********** 人数21242925454554354619根据上面的数据回答下面问题:(1)计算出选择各个数的百分比(用四舍五入方法保留到百分数的整数位);(2)用条形统计图,折线统计图,扇形统计图分别表示上面的数据,你觉得哪种统计图最合适?(3)请你分析这些数据的集中趋势与离散程度.(4)从上面的数据能否看出,选哪些数的人少些,由此你能得到什么结论?(三)如何做到随机性(1)对统计方案进行仔细地设计,避免一些外界因素干扰,要确定调查对象,调查方案与策略,,收集数据方法.(2)对采集到的数据要进行分析(汇总与呈现)做出统计判断.(四)、课堂小结1、统计活动中,要做到随机性,、、采集到的数据要进行汇总、呈现与分析(五)、练****P6练****题(六)、作业:P72教后反思审核人签字:年月日富县高级中学集体备课教案年级:高一科目:数学授课人:课题§1。,、思考与交流个人主页教学过程(一)、普查1、【问题提出】P3 通过我国第五次人口普查的有关数据,让学生体会到统计对政府决策的重要作用――统计数据可以提供大量的信息,,让学生体会人口普查的规模是何等的宏大与艰辛. ;第二个问题是针对普查本身存在的问题提出的;第三个问题是针对人口普查工作的艰辛2、【阅读材料】P4 是让学生了解普查工作的特点和重要性,,总结出普查的主要不足之处,:(1)所取得的资料更加全面、系统;(2)主要调查在特定时段的社会经济现象总体的数量.(二)、抽样调查【例1】【例2】由于检验对象的量很大,或检验对检验对象具有破坏性时,,从调查对象中按照一定的方法抽取一部分,进行调查或观测,获取数据,并以此调查对象的某项指标做出推断,,调查对象的全体称为总体,:(1)迅速、及时;(2)节约人力、物力和财力.(三)合作探究:例1为了考察某地10000名高一学生的体重情况,、个体、样本、总体容量、样本容量各指什么?为什么我们一般要从总体中抽取一个样本,通过样本来研究总体?例2为了制定某市高一、高二、高三三个年级学生校服的生产计划,有关部门准备对180名初中男生的身高作调查,现有三种调查方案:、排球队员的身高;;,两所初级中学,在这六所学校有关年级的小班中,用抽签的方法分别选出10名男生,,你认为采用上