教育资源优化配置分析.doc

教育资源优化配置分析.doc教育资源优化配置分析摘要:公共教育资源的优化配置,不是各种教育资源的简单分配,而是有限的教育资源通过各种有效的手段进行分配,从而最人限度地实现教育系统目标为取向的一种社会行为。目前我国公共教育资源的配置还存在着一些偏差,因此,完善其优化配置必须遵循以人为本原则、整体性原则、公平合理兼顾质量与效率原则、与经济基础相适应原则等……关键词:公共教育;资源配置;优化基金项目:沈阳市社科联项目(sysk2013-10-04)0教育资源界定教育资源是人类社会资源之一。教育资源包括从有教育活动和教育丿力史以来,在长期的文明进化和教育实践中所创造积累的教育知识、教育经验、教育技能、教育资产、教育费用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育设施以及教育领域内外人际关系的总和。千万年來,教育资源伴随着教育实践,不断积累着、扩展着、丰富着口身精神的和物质的内涵,成为我们今天的教育事业得以生存和发展的基础和土壤。从本质上说来,教育本身没有高低、上下、公私、贵贱和内外之分,有教无类。同时,由于教育的客观性赋予了教育所具有的公共性和产业性的双重属性,在实践屮,教育资源呈现类型的多样性。1教育资源配置的涵义教育资源的配置,即教育资源的合理利用问题,是指为了最大限度地实现某一教育系统的目标,对教育各要索在教育系统内部的合理配置与优化配置的问题。其冃的在于使国家将国民经济宏观分配与再分配在教育领域内的资源实现效益的最大化。,其公共效益大于其他层次的教育,但这也是我国教育体系的薄弱环节,因此我国教育事业的发展重点应该放在基础教育上。屮央和各级政府应加强对义务教育相应的投入比例,为全体的义务教育内的学生提供最基本的公共教育服务。各级政府特别耍加强农村边远地区的义务教育的支持力度,确保这些地区的义务教育能够获得基本的保障。,对教育事业做出不同程度的调整我国是个地域差异较大的国家,东部和屮西部地区的经济发展存在着较大的差距,这使得教育发展也出现了不均衡。政府在这方面做出了很人的努力:首先,国家对农村教育问题给予了很大的关注。党的十七大明确指出:要坚持教育公益性质,加大财政对教育投入,扶持贫困地区、民族地区教育,保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。其次,改革传统的教学模式,以适应不同地区的发展状况。对我国屮西部地区,国家投入更多教育经费的同时,还认识到各地区不同的发展状况和地域特点。对于中西部特别是贫困地区的教育,不能只是向学生传输单纯的理论知识,而必须改革传统的教育模式,使教育目标和形式多样化,以适应不同层次学生的需求,使学生在学****时获得一技之长,为社会所用。。对边远落后地区和农村地区的教师要加强培训,提高其素质和水平;建立补偿机制,提高生活条件相对落后地区教师的待遇,推行城乡一体化的基础教育,落后地区教师除了和城市同一级别的教师统一工资标准外,还有额外补贴;最重要的是建立健全各地区的教师流动机制,国家要有意识的引导城市和发达地区的一部分高质量的教师补充到农村地区,从而建立合理的教师流动机制和保障机制,这是使师资力量达到相对均衡状态最有效的办法之一。3学校