对提高初中生英语写作水平的思考.doc

对提高初中生英语写作水平的思考.doc对提高初中生英语写作水平的思考摘要:英语是一门需要常常练****的学科,它毕竟不像语文,英语不是我们的母语,所以在学****英语时,写与不写的效果差距很大。通过写作,英语的语音、语法、句型、词汇等内容都可以得到更准确、更牢周的掌握。关键词:初中英语写作水平提高一、引言随着时代的不断进步,各国逐渐走向国际化,英语作为主耍的国际交流语言,也因此成了我国教育的主要部分之一。英语写作是对学生书面表达技能水平考验的最佳方式,与此同时,还可以培养和提升学生英语的各方面水平,例如语言的组织、语法的掌握、词汇的记忆量筹。为了适应时代的进步,为了与国际接轨,学好英语,从而可以在国际上进行交流。可教育水平并没有随着英语重耍性的提升而增强,人多数学校的英语写作教学还是仅仅停留在翻译汉语句子的水平上。甚至,有很多老师还教学生在写作前先用中文打草稿,再翻译为英文。并且教育方式也是典型的固定模式,相同种类的文章都用相同的开头和结尾,以至于长此以往,学生的英语写作水平都只能停留在基本的翻译水平上,而无法实际运用。而口,整个中学的英语学****都以应试教育为中心,只在意考试成绩,而忽视了学生写作水平的真正提高。本文主要针对课堂的教学模式以及教学方法进行研究,从而提出有效途径来培养学生的英语写作方法及其写作技巧。1・写作能力的重要意义其实,学****英语就好比学****汉语,首先是注意正确的发音,其次是要多听相关英语语音,再次是能够口由交流,而最后一项写作也是很关键的,它是各方面的综合运用以及对英语能力的有效检验方法。,它主要是通过写作来表达自己,因而写作能力也是能够进行交流的重要能力。二、初中英语教学的冃标之一是提高写作能力英语的写作能力与汉语的写作能力一样,是可以通过不断地积累,从而得到提升的。要培养写作能力,同时还要加强自己在听力、阅读等方面的能力。它们之间的关系是密切的,一个都不能缺少。只有这样,才能有效培养自己的写作能力。,不像语文,英语毕竟不是我们的母语,所以在学****英语时,写与不写的效果差距很大,通过写作,英语的语音、语法、句型、词汇筹内容都可以得到更准确、更牢固的掌握。2•写作可以检查教学效果想要更准确地检测学生在英语学****方而的疑惑和困难之处,可以进行书面测试,因为写作能够更直接具体地反映出学生的真实水平,这就是笔试能够一直成为学****测试的主耍手段的原因。教师应该重视学生英语听、说、读、写的全面发展。应该引起重视的是,多年來学校教育都只是单方面强调和注重听说,而忽视了写作,可其实写的能力也是初中英语教学的重耍目标和任务之一,我们同样应该重视。对写作的忽视导致学生遣词造句漏洞百出,其实也反应出了学生在口语方而的错误满篇,甚至连简单的书信、便条都不会,这是非常严重的教育漏洞,必须引起重视。三、培养学生在写作方面的思维方法1・采取多样化的英语教学方法英语写作,其实就如同语文写作,它需要学生有一定的词汇量以及它们的搭配,还有一些语法的运用。但是,在英语写作中切记不可用中文来打草稿,否则这样会出现许多屮文式英语,从而使得英语作文达不到标准。虽然有一些同学能够直接用英文来进行写作,但是往往因为词汇量的缺乏,以及语法运用不当,使得英语作文没有达到标准。因此,为了让学生的英语文章写得精彩,就需要教导他们怎样写