写作、口语交际与综合性学习上课讲义.ppt

写作、口语交际与综合性学****朱宏军一、理解综合性学****的特点1、合性学****的内容与阅读教学密切照应2、综合性学****的主题相对独立并自成体系。3、综合性学****的过程是听说读写能力的整体发展过程。4、综合性学****的理念是力求贯彻“建设开放而有活力的语文课程”。5、综合性学****的方式以自主、合作、探究为主要方式。二、把握“综合性学****在实施中应注意的问题1、充足的时间作为保证2、面向全体学生,关照个别差异3、充分利用综合性学****提供的弹性空间4、妥善处理教师指导和学生自主的关系5、时刻把握语文学科的基础知识和基本能力四、了解全日制义务教育课程标准实验教科书语文(七至九年级)的写作、口语交际教材的编排特点。分作两个系统编排:一个系统与阅读结合在一起,叫做“写作·口语交际·综合性学****另一个系统与综合性学****结合在一起,叫做“综合性学****183;写作·口语交际”。五、探索培养学生写作兴趣、弘扬写作个性的有效途径与方法。(一)培养学生写作兴趣的途径与方法1、消除畏惧,嬉笑怒骂皆文章2、情感诱导,敢说爱你没商量3、积累素材,为有源头活水来4、广泛阅读,腹有诗书气自华5、形式多样,柳暗花明又一村6、分层评价,天生我材必有用(二)培养学生写作个性的途径与方法(1)个性化风格体现于题材的选择,从题材选择上突出个性化。(2)个性化风格体现于角度和手法的采取,从表现角度和手法上突出个性化。(3)个性化风格体现于新巧结构的使用,从新巧的结构上突出个性化。(4)个性化风格体现于审美形态或效果的追求,从审美形态和效果的追求上突出个性化。(5)个性化风格体现于多角度和创造性的思维活动,从多角度和创造性思维上突出个性化。(6)个性化风格主要体现于语言的运用,从语言的运用上突出个性化。六、会写作不同文体的下水作文。七、掌握常见应用文的一般格式,正确写作常见应用文。(本次考查:请假条、留言条、欠条、收条、计划、总结、工作简报。