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幼儿教育教学论文.doc幼儿教育教学论文幼儿教育教学论文预读:摘要:一、关注幼儿生活世界,打造生活化的教学空间如何才能使得儿童释放天性?——南京燕子矶幼儿园的教学就更重视幼儿的学****环境,幼儿教学不单单局限于教室之中,还可以与神秘的大自然亲密接触,学生可以在草坪中玩耍,在树林里唱歌,,幼儿园的教育内容可以根据实际情况来决定,比如当油菜花香的季节,教师可以根据油菜花这一题材来教授相关音乐或绘画的知识,因此在燕子矶幼儿园,“六大解放"I叮解放空间、发展想象、仓U造等能力"是陶行知对于教育空间的阐述他坚信,“空间放大了,才能各学所需”.教学的中心就是实际生活,教师应该了解学生的生活环境、生活现状、生活规律,摒弃传统的教育教学方式,不能把学生当成鸟儿关进囚笼里,,以幼儿本身的角度出发,才能真止体现出幼儿教育的主体是幼儿,幼儿的世界需要自己去创造,他们根据自己的意愿自由活动,解放了自己的眼睛、手脚、头脑,、 实现“提问”艺术,归还“问”,往往导致幼儿讲话后无人响应,,教师在教学的过程中,应该注重问题的设置,让学生来实现问的自由,,幼儿的提问可以是针对任何事物,如果没有人强制他们不准说什么,幼儿就会想说什么便说什么,因此问题也就成为了反映幼儿心理的具体表象,,,探寻来到这个世界的意义,追求自我存在感,因此,我们应该注重幼儿的“问三、 释放幼儿的创造力,鼓励他们逆向思维陶行知指出大脑是思想之物质基础,要解放头脑,使大家想得通,从而來保证幼儿能够有源源不断的想象力,,教师不经常鼓励幼儿使用双手,幼儿没有经常用手来实践,只能得到自己