浅谈中学体育课之――健美操教学.doc

浅述中学体育课之――健美操教学健美操教学内容包括基本动作、动作节奏、音乐三个部分;在教学过程中我们要因材施教,培养学生兴趣,注重互动,达到教学要求。在课堂教学中,教师应从健美操运动固有特点出发,注重学生不同运动水平区分与学生自我学****目标确立;课堂教学内容安排要以学生形体塑造、心理素质提高、审美情趣与艺术修养培养为原则,同时还应注重学生在实践中创新能力与意识培养。一、健美操教学内容 ,无论是步伐还是手臂动作都是由基本动作演变而成,证明了对基本动作学****是很重要。对初学者一定要教授基本姿态与基本动作,这样不仅有利于成套动作学****还能够使学生在有基础情况下更加自信完成动作,使学生体会到成功,提高了成套动作完成质量。 ,主要以一拍一动为主,而现代健美操不仅动作本身节奏设计不断变化,音乐也在随着时代变化而变化,现在我们所选用健美操音乐大多都是节奏明快、韵律感强、风格独特音乐,所以动作节奏要求不断增强,动作节奏随音乐旋律不断变换,使整套动作看起来更富动感,变化不断,给人以耳目一新感觉。 。一要能够数出音乐节拍,二要听出旋律变化,三要了解音乐风格,现代健美操教学中要注重音乐、动作、情感融会贯通整体展现,教师在动感音乐刺激下,选择符合音乐旋律、节奏动作,并诱导学生通过面部表情、眼神及声音来表现激昂、向上、朝气蓬勃情绪,使他们在练****中领会健美操健康、青春、充满活力表现形式与方法,也使教师与学生原本单纯教与学转变成相互需要、相互启发式互动教学。健美操音乐选取具有鲜明时代性,多取材于西班牙舞、迪斯科、爵士、摇滚等现代音乐与具有上述特点民族乐曲,所以,健美操音乐有鲜明现代韵律感,同时更突出了鲜明时代特征。二、健美操教学方法中学健美操教学是一个复杂过程,教学内容也非常丰富,所要完成任务与达到目标又是多方面,因此在教法手段上,教师以学生年龄、生理特点与自身基础为前提,根据动作技能形成不同阶段与特点,采取相对应教法,使学生在较短时间内高质量地完成学****任务,达到教学目标与要求。 ,引起师生情感共鸣。教师要善于挖掘教材中情感因素,以良好课堂风貌与独特个人魅力,给学生以美熏陶,以增进师生情感。同时教师应明白健美操学****不是竞技训练场复制,要将知识与技能情感化,要将过程与方法情感化。使学生充分体验到健美操乐趣与价值,培养对健美操兴趣。健美操是一种肢体语言艺术,具有很强表现力,受情感影响比较大。学生们只有在良好情感影响下,才能把健美操动作语言充分表达出来。假如在课堂上,老师表现冷漠无情,就会使学生紧张、害怕,会由心理方面影响到生理方面,即导致肌肉僵硬,神经紧张,反应迟钝,这样课堂气氛直接影响教学效果。而热情、关心等体态语言表达则能使师生之间心里距离缩短,彼此产生良好情感体验,课堂教学也能达到事半功倍效果。 ,培养学生对健美操兴趣,兴趣是最好老师在自己兴趣驱动下,在体育方面得到较为大进步,这样,有利于学生在锻炼到自己身体同时,使自己某些方面有特长之处,更为重要是心理上进步。有了一份成就有了份自信,在当代,自信对于每个人都很重要,只有有了自信,在做事方面才能在踏实基础上更好发挥自身特长。就应该在健美操课中让学生认真体会与亲自感受