三年级语文上册第五单元15搭船的鸟教案3新人教版.doc

.:..,字里行间充满了一颗童心对大自然的爱。教学本课要抓住文中的三个问句来体现孩子的好奇与天真,充满童趣,引导学生抓住作者细心观察到的翠鸟的样子及捕鱼过程,感受翠鸟的可爱。。(教师、学生)。(教师)。会写13个生字。能正确读写新词。、流利地朗读课文,了解课文内容。学****重点会写13个生字,正确读写新词。。(教师、学生)。(学生)教学环节导案学案达标检测一、质疑激趣,导入新课导入:同学们,鸟会搭船,奇不奇怪?今天我们来学****搭船的鸟》,是什么鸟呢?(板书课题)齐读课题,质疑。,你有哪些疑问?说一说。_________________________________________________________________________________二、初读课文,,标出自然段,圈出生字,注意读准字音。。“蓬、翠、嘴”的读音。“搭、舱、漂、悄”。。搭()沙()塔()纱()悄()吞()消()杏()三、再读课文,?你喜欢吗?。。,交流翠鸟的资料。“我”和母亲乘船到乡下外祖母家途中,一只翠鸟搭船捕鱼的情景。,读一读。_________________________________________________________________________________四、课堂小结,。。1.“翠”字,上面不是“羽”字,下面“十”不能往上写得太长。,认真书写。。搭()()()沙()()()吞()()()教学反思生动的质疑导入,对学生很有吸引力,一下子把学生带入文本。学生通过读文,能多种方法识字,让学生自己收集翠鸟的图片和资料,为学****课文增添了情趣。,体会“我”对翠鸟的喜爱之情。。学****重点学****翠鸟外形的描写方法,学****翠鸟捕鱼的动作描写。学前准备教学课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、深