英语优秀备课教案标准规定样式文本.doc

英语优秀教案范文导读:本文英语优秀教案范文,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是为您整理的2017英语优秀教案范文,供您参考,详细内容请点击教案栏目查看。篇一:Let’seat” 1、教学内容与分析我说课的内容是人教版《小学英语》三年级上册Unit5“Let’seat”B部分的第一课时,包括“Let’stalk”“Let’splay”。这一课时是在A部分学****Ilike…Havesome…”的基础上,学****询问自己是否能得到想要的东西的表达法“CanIhave…?”另外,学生们还需要学****当别人对你说“Thankyou”时,你的回答“You’e.” 2、教学目标①知识目标: A、能听懂、会说“CanIhave…?”并能询问自己是否能得到想要的东西,会说“You’e.”。 B、初步听、说“milkCokejuicewatercoffeetea”这六种有关于饮料类的单词。 C、在游戏活动中,能把新学的知识和已学的知识联系起来。②情感目标 A、让学生在实际情景中学会运用语言,感到学****英语是有用的,产生成就感,从而能更好地提高学****英语的兴趣。 B、在学****活动中积极,好动,充满好奇,乐于尝试。 3、教学重、难点重点: ①能用“CanIhave…?”来询问自己想要得到的东西②能初步听、说“milkCokejuicewatercoffeetea”这六种有关于饮料类的单词。难点: 能准确听、说“milkCokejuicewatercoffeetea”这六种有关于饮料类的单词,并能在实际情景交流中适当而灵活运用。 4、说教学准备主要以现代化电教手段----多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程,增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高教学效果。二、说学情 1、学****需要分析小学三年级学生具有好奇、好动、喜欢游戏,乐于参与和表演,对英语学****兴趣浓的特点,但这些并不能持久,因此,要创设一定的情景,让学生在情境中学****多种教学手段交替使用,尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学,使学生始终处于新鲜,求知欲旺盛,学****情绪高涨的氛围中。 2、学****水平分析在学****本课之前,学生已经具备下列语言知识和技能:能够听、说、认读一些食物类的词汇,并能用“Ilike…”表示自己对某种食物的喜好以及用“Havesome…”来给别人提供食物。三、说教法根据教学内容的特点,为了完成以上教学目标,更好地突出重点,突破难点,按照学生的认识规律,我采用复****旧知自然过渡,直观演示,愉快教学相结合的方法,层层递进,激发学生的学****兴趣,充分调动他们的学****积极性,保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲,进而促使他们由兴趣发展到产生要学好它的志趣。鉴于本课的特点及学生现有的水平,我准备从听、看、读、说等方面逐步引导学生,发展学生的语言思维和运用能力。同时,多表扬,勤鼓励,使不同层次的学生都有学****积极性,在学****上均有所提高。四、说教学过程以及设计意图 Step1Warm-up 1、师生问好。 2、Game:PartA部分的“单词接龙”游戏。分小组进行,哪个小组最先完成任务,即为获胜组。(设计意图:以学生已经熟悉的游戏,复****旧知,让学生充满***地投入到语言学****状态,为后面新知识的学****做铺垫。) 3、Singthesong“Let’ictoday.”(设计意图:通过唱歌,活跃课堂气氛,创设良好的学****氛围,并借助歌曲导入新课。) Step2Presentation 1、利用图片,创设情境,教学“You’e.”㈠播放完歌曲“Let’ictoday.”后,师生谈话: T:Boysandgirls,Let’ictoday,ok? Ss:Ok! ic的情景,老师拿出事先准备好的食物图片,然后用这些图片与学生对话: T:Ilikehamburger,Whatdoyoulike? S1:Ilikehotdog. T:Havesomehotdog.(同时把食物图片递给与你对话的学生) S1:Thankyou. T:You’e. 教师反复与多个学生进行以上对话,在说“You’e.”时,尽量以稍微夸张的语气引起学生的注意,让学生在反复听老师夸张的语言中,熟悉并理解句子的意思,教育学生要养成良好的****惯,做个有礼貌,有修养的学生。篇二:: Date: LessonTime: : (一):May,June,July,August,year. :Mayisthefifthmonthoftheyear. 'sdrawandtalk. 分组绘画。要求用以下句式进行交流:Wheni