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陈春香分数的意义导学单.doc

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陈春香分数的意义导学单.doc木里图学校五年级数学《分数的意义》导学与检测单教师复备栏或学生笔记栏目标导学1、经历“分数的意义”的建构过程,从而掌握分数的意义及分数单位的含义,并理解单位“1”的概念。2、通过对图形的观察和的实际操作,进一步培养学生的分析推理、抽象概括能力。3、体会数学与生活的密切联系,增强学生学好数学的信心。一、问题解读1、利用手中的学具找出8枚棋子、12根小棒的1/4并把你的想法和组内的同学说一说。2、利用手中的学具创造出自己喜欢的分数,想一想你是怎样得到这些分数的?二、达标检测★我会填1、完成教材练****十一第2、3题。2、 2/5的分数单位是( ),它有( )个这样的单位。3、把15个苹果平均分成3份,每份占苹果总数的()。★我会判1、 3/4的意义就是把单位“1”分成4份,取其中的3份。()2、把一堆糖果平均分成5份,每份是这堆塘果的1/5。3、单位“1”和自然数“1”的没有区别()。★点击生活读出下面分数,并说一说每个分数的具体含义。1、五(2)班的三好学生人数占全班人数的2/9。2、黑龙江省1/9国土面积建成自然保护区。3、长江干流约3/5的水体受到不同程度的污染。小组长评价:我得了()颗*一、问题创新(智慧火花)1、分糖果游戏按老师的要求说i说、分一分、拿一-拿。自我评价★★★★★组内评

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