有趣的汉字教案.doc

有趣的汉字教案《有趣的汉字》导入课教学设计教学目标:。,从中受到启发,并能从学生实际出发,选择专题,制订活动计划。、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。教学过程:第一步:“汉字”同学们是最熟悉不过了,我们每时每刻都在学****她,都在跟她打交道。人们是这样评价汉字的::▲世界上有一个伟大的国家,她的每个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画。这个国家就是中国。——印度前总理尼赫鲁▲汉字是智慧和想象力的宝库。——日本索尼公司创始人井深大▲汉字是中国的第五大发明。——香港语文协会名誉会长安子介▲汉字是中国文化之根;汉字是国家统一之本;汉字是国人立命之神。——中文信息研究会的秘书长萧启宏过渡:一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史,请同学们静静的欣赏(课件演绎汉字的演变过程)师:从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字,看一看最原始的甲骨文到现在与之相对应的简化字,当两个跨越几千年的汉字同时出现在眼前,你们心里有何感想。相机板书:有趣神奇师:请同学们翻开课文的76页,快速默读,你对汉字又会有新的了解。,想去了解更多的汉字吗?让我们在这段时间里一起遨游汉字王国,开展综合性学****感受汉字的有趣和神奇。(板书课题有趣的汉字)第二步:感受汉字师:首先,请大家一起走进课本P78—83页,让我们共同阅读”阅读材料1—4”,真实地感受汉字的神奇吧。(这些都不大像课文,但它适合综合性学****的要求,有着激发兴趣、导入活动的作用)汉字神奇之处在哪里?1、关于谜语(●谜语的丰富性:1-4是文字谜,5-6是图画谜,第7题是动作谜语;●字谜是一个音、形、义的结合体。):●谐音性歇后语(根据学生的回答,老师相机渗透歇后语的特点:歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂,语言幽默,深受人们的喜爱。歇后语两部分之间有间歇,说的时候往往只说前一部分,把后一部分(真意所在)隐去,让听的人去猜测,所以叫歇后语。明确歇后语小结:歇后语是中国文化不可缺少的一部分,我们应该好好继承和发扬。●谐音笑话汉语同音字多,不能随意乱用,否则会成为笑话。:●《仓颉造字》重点渗透没有汉字之前,曾经用“结绳记事”和“物语”等方法帮助记忆和表达的;仓颉是从模仿鸟的足迹开始的,进而根据事物的形状创造了汉字。4.“册、典、删”的来历明白::材料中提供的内容有趣吗?还有更有趣的呢?你们知道汉字有哪些之最吗?(1)汉字中()字最多(2)汉字中使用率最高的字是()(3)汉字中读音最多的是“那”字(4)汉字中同音字最多的是“yì老师整理板书,归纳形成学****内容。如第三步:,同学们是否跃跃欲试了。那我们应该有一个计划才行,怎么才能定好我们实践的计划呢,我们赶快去阅读77页的文字,明确要求。(学生自学),你想去探究什么问题?